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    某同学在做“研究平抛物体的运动”实验，得到了如图所示物体的运动轨迹，O为平抛的起点，a、b为运动轨迹上的两点。则物体运动的初速度为　 m/s，从a运动到b的时间为　  s．（曲线上方的点为a下方的点为b）
    1m/s， 0.1s。
    平抛运动在水平方向是匀速直线运动，在竖直方向为自由落体运动，根据公式可得时间间隔，根据公式可得初速度。
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    相关习题

    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （6分）某高中探究学习小组欲验证“动能定理”，他们在实验室组装了一套如图7所示的装置．置于长木板上的滑块一开始处于静止状态，A、B是两个光电门，用细线将滑块通过一个定滑轮与一小沙桶相连，小沙桶内放适量细沙，释放小桶，让滑块做加速运动．

    (1)本实验中有一个重要的疏漏是__________________________________________．
    (2)本实验除了需要测量滑块经过光电门A、B处的速度v1，v2之外，还需要测量的物理量有________．(每个物理量都要标上相应的字母)
    (3)本实验最终要验证的数学表达式为________(请用v1、v2和第(2)问中物理量表示)．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在验证机械能守恒定律的实验中，质量m＝1kg的重锤由静止下落，在纸带上打出了一系列的点，如图所示，相邻点之间的时间间隔为T＝0.02s，O点为静止开始的第一个点，OA＝19.60cm，OB＝23.70cm，OC＝28.20cm，g取10m/s2，求：

    （1）打下点B时，重锤的速度       m/s。
    （2）从O点到打下B点的过程中，重锤重力势能的减小量＝      J；动能的增加量＝       J。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某同学要进行探究小车速度随时间变化的规律实验，在试验中获得了一条纸带，并从中选取了7个计数点，如下图所示，其中两计数点间的时间间隔T=0.1s，测出OA="3.18" cm, OB="7.54" cm, OC="13.09" cm, OD="19.83" cm, OE="27.75" cm, OF="36.87" cm,则

    （1）该同学要计算打下C点时的速度，可用公式VC=_______。（用字母表示）
    （2）请用描点法在右图中做出v-t图像
    （要求要有5个点）
    （3）图像的纵轴截距表示的是_______；
    （4）若要计算小车的加速度，可用公式a=_______（用字母表示）；算出结果为a=_______m/s2。(结果保留三位有效数字)

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某同学通过实验对平抛运动进行研究，他在竖直墙上记录了抛物线轨迹的一部分，如图所示．O点不是抛出点，x轴沿水平方向，由图中所给的数据可求出平抛物体的初速度是     m/s,抛出点的坐标x=   m, y＝    m (g取10m/s2)

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    如图a是小沈同学研究小球在斜面上平抛运动的实验装置，每次将小球从弧型轨道同一位置静止释放，并逐渐改变斜面与水平地面之间的夹角θ，获得不同的射程x，做出图b所示的x-tanθ图象，则：（g取10m/s2）

    1）由图b可知，小球在斜面顶端水平抛出时的初速度v0=        。实验中她发现θ超过60°后，小球将不会掉落在斜面上，则斜面的长度为          m。（保留两位小数）
    2）小甄同学也做了这个实验，但每次从比小沈稍低的同一位置静止释放小球，多次实验后重新绘出的直线将比原来小沈同学的图线斜率_____________（填：“偏大”、“偏小”或“相同”）
    3）小安同学也做了相同实验，但最后得到的图象如图c所示，则可能的原因是（写出一个）
                                

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某同学用如图（a）所示的装置探究加速度a与力F、质量m的关系。甲、乙两小车放在倾斜轨道上，小车甲上固定一个力传感器，小车乙上固定一个加速度传感器（可以测量乙在任意时刻的加速度大小），力传感器和小车乙之间用一根不可伸长的细线连接，且细线与轨道平行。在弹簧拉力作用下两小车一起开始运动，利用两个传感器可以采集记录同一时刻小车乙受到的拉力和加速度的大小。

    （1）下列关于实验装置和操作的说法中正确的是
    A．轨道倾斜是为了平衡小车甲受到的摩擦力
    B．轨道倾斜是为了平衡小车乙受到的摩擦力
    C．实验中，在小车乙向下运动的过程中均可采集数据
    D．实验中，只能在小车乙加速运动的过程中采集数据
    （2）四个实验小组选用的小车乙（含加速度传感器）的质量分别为m1=0.5kg、m2=1.0kg、m3=1.5kg和m4=2.0kg，其中有三个小组已经完成了a-F图象，如图（b）所示。最后一组的实验数据如下表所示，请在图（b）中完成该组的a-F图线。
    实验次数
    		1
    		2
    		3
    		4
    		5
    		6
    拉力F（N）
    		24.5
    		20.0
    		17.5
    		12.0
    		8.1
    		4.8
    加速度a（m/s2）
    		16.3
    		13.3
    		11.7
    		8.0
    		5.4
    		3.2
     
    （3）在探究了a与F的关系后，为了进一步探究a与m的关系，可直接利用图（b）的四条图线收集数据，然后作图。请写出具体的做法：
    ①如何收集数据？_________________________________________________________；
    ②为了更直观地探究a与m的关系，建立的坐标系应以              为纵轴；以___________为横轴。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    关于探究做功与速度变化关系的实验中，下列叙述正确的是(    )    
    A．每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体值
    B．每次实验中，橡皮筋拉伸的长度没有必要保持一致
    C．放小车的长木板应该尽量使其水平
    D．先接通电源，再让小车在橡皮筋的作用下弹出

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    如图a所示是“研究平抛物体的运动”的实验装置图。

    （1）图b是正确实验后的数据，其中O为抛出点，则此小球做平抛运动的初速度为__________m/s。
    （2）在另一次实验中将白纸换成方格纸，方格边长L="5" cm，通过实验，记录了小球在运动途中的三个位置，如图c所示，则该小球做平抛运动的初速度为_________m/s；B点的竖直分速度为___________m/s。

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