A. | $\sqrt{\frac{{{m_2}{R_1}}}{{{m_1}{R_2}}}}$v,$\sqrt{\frac{{{m_1}R_2^3}}{{{m_2}R_1^3}}}$T | |
B. | $\sqrt{\frac{{{m_1}{R_2}}}{{{m_2}{R_1}}}}$v,$\sqrt{\frac{{{m_2}R_1^3}}{{{m_1}R_2^3}}}$T | |
C. | $\sqrt{\frac{{{m_2}{R_1}}}{{{m_1}{R_2}}}}$v,$\sqrt{\frac{{{m_2}R_1^3}}{{{m_1}R_2^3}}}$T | |
D. | $\sqrt{\frac{{{m_1}{R_2}}}{{{m_2}{R_1}}}}$v,$\sqrt{\frac{{{m_1}R_2^3}}{{{m_2}R_1^3}}}$T |
分析 研究卫星绕地球运行和绕月球运行,根据万有引力充当向心力结合牛顿第二定律列出等式.
根据已知条件进行对比.
解答 解:卫星绕地球运行和绕月球运行都是由万有引力充当向心力,
根据牛顿第二定律有$\frac{GMm}{{R}^{2}}$=$\frac{m{v}^{2}}{R}$=$\frac{m4{π}^{2}R}{{T}^{2}}$
得:v=$\sqrt{\frac{GM}{R}}$,
T=2π$\sqrt{\frac{{R}^{3}}{GM}}$
所以有:$\frac{v}{{v}_{2}}$=$\frac{\sqrt{\frac{{m}_{2}}{{R}_{2}}}}{\sqrt{\frac{{m}_{1}}{{R}_{1}}}}$,
$\frac{T}{{T}_{2}}$=$\frac{\sqrt{\frac{{R}_{2}^{3}}{{m}_{2}}}}{\sqrt{\frac{{R}_{1}^{3}}{{m}_{1}}}}$
解得:v2=$\sqrt{\frac{{{m_1}{R_2}}}{{{m_2}{R_1}}}}$v,
T2=$\sqrt{\frac{{{m_2}R_1^3}}{{{m_1}R_2^3}}}$T
即环绕月球表面附近圆轨道飞行的探测器的速度和周期分别为$\sqrt{\frac{{{m_1}{R_2}}}{{{m_2}{R_1}}}}$v,$\sqrt{\frac{{{m_2}R_1^3}}{{{m_1}R_2^3}}}$T.
故选:B.
点评 求一个物理量之比,我们应该把这个物理量先用已知的物理量表示出来,再根据表达式进行比较.
向心力的公式选取要根据题目提供的已知物理量或所求解的物理量选取应用.
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 这三个力的合力可能为零 | |
B. | F1、F2两个力的合力大小可能为20N | |
C. | 若物体处于匀速直线运动状态,则F1、F3的合力大小为48N,方向指向正南 | |
D. | 若物体处于静止状态,则F1、F3的合力大小一定为28N,方向指向正南 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 两电荷的电性不一定相同 | |
B. | t1时刻两电荷的电势能最大 | |
C. | 0~t2时间内,两电荷间的相互静电力一直增大 | |
D. | t1~t3时间内,甲的动能一直增大,乙的动能一直减小 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 沿圆环半径向里 | B. | 等于零 | C. | 沿圆环半径向外 | D. | 水平向左 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 伽利略通过斜面实验加逻辑推理的方法研究了自由落体运动的规律 | |
B. | 开普勒提出了日心说,从而发现了行星运动的规律,后人称为开普勒行星运动定律 | |
C. | 库仑通过扭秤实验建立了库仑定律,并比较精确地测定了元电荷e的数值 | |
D. | 牛顿通过扭秤实验测出了万有引力常量 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 小球的动能相同 | B. | 丝线所受的拉力相同 | ||
C. | 小球所受的洛伦兹力相同 | D. | 小球的向心加速度不相同 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 基本单位和导出单位一起组成了单位制 | |
B. | 选用的基本单位不同,构成的单位制也不同 | |
C. | 在物理计算中,如果所有已知量都用同一单位制的单位表示,只要正确应用物理公式,其结果就一定是用这个单位制中的单位来表示 | |
D. | 一般来说,物理公式主要确定各物理量间的数量关系,并不一定同时确定单位关系 |
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