分析 ①验证动量守恒定律实验中,质量可测而瞬时速度较难.因此采用了落地高度不变的情况下,水平射程来反映平抛的初速度大小,所以仅测量小球抛出的水平射程来间接测出速度.
②过程中小球释放高度不需要,小球抛出高度也不要求.最后可通过质量与水平射程乘积来验证动量是否守恒.
③根据碰撞前后动量守恒可以写成表达式,若碰撞为弹性碰撞,则碰撞前后动能相同.
解答 解:①小球离开轨道后做平抛运动,由于小球抛出点的高度相等,它们在空中的运动时间相等,小球的水平位移与小球的初速度成正比,可以用小球的水平位移代替其初速度,故选C.
②要验证动量守恒定律定律,即验证:m1v1=m1v2+m2v3,小球离开轨道后做平抛运动,它们抛出点的高度相等,在空中的运动时间t相等,
上式两边同时乘以t得:m1v1t=m1v2t+m2v3t,得:m1OP=m1OM+m2ON,
因此实验需要测量:两球的质量、小球的水平位移,故选:ADE.
③由②可知,实验需要验证:m1OP=m1OM+m2ON;
若碰撞过程没有动能的损失,碰撞前后总动能保持不变,
$\frac{1}{2}$m1v12=$\frac{1}{2}$m1v22+$\frac{1}{2}$m2v22,上式两边同时乘以t2得:
$\frac{1}{2}$m1v12t2=$\frac{1}{2}$m1v22t2+$\frac{1}{2}$m2v22t2,
则:$\frac{1}{2}$m1OP2=$\frac{1}{2}$m1OM2+$\frac{1}{2}$m2ON2,m1•OP2=m1•OM2+m2•ON2.
故答案为:①C;②ADE;③m1OP=m1OM+m2ON;m1•OP2=m1•OM2+m2•ON2.
点评 实验的一个重要的技巧是入射球和靶球从同一高度作平抛运动并且落到同一水平面上,故下落的时间相同,所以在实验的过程当中把本来需要测量的速度改为测量平抛过程当中水平方向发生的位移,可见掌握了实验原理才能顺利解决此类题目.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 一个物体受到几个力共同作用产生的效果与某一个力产生的效果相同,这个力叫做那几个力的合力,这里包含了“等效替代”的思想 | |
B. | 在“探究弹性势能的表达式”时,为计算弹簧弹力所做的功,把拉伸弹簧的过程分为许多小段,把每一小段的弹力认为是恒力,用每小段做功的代数和代表弹力在整个过程中所做的功,这种方法叫“微元法” | |
C. | 在探究加速度与力、质量的关系时,先保持质量不变探究加速度与力的关系,再保持力不变探究加速度与质量的关系,这种方法叫“控制变量法” | |
D. | 根据速度定义式v=$\frac{△x}{△t}$,当△t极短时,$\frac{△x}{△t}$就可以表示物体在t时刻的瞬时速度,这种方法叫“微元法” |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 墙对B的摩擦力增大 | B. | B对A的摩擦力增大 | ||
C. | A对B的作用力不变 | D. | A对B的作用力增大 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | q2在坐标原点处,且为正电荷 | |
B. | x0位置处电场强度为零 | |
C. | q1到坐标原点的距离为$\frac{{{x}_{1}}^{2}}{{x}_{0}}$(1-$\frac{2{x}_{0}}{{x}_{1}}$) | |
D. | 两个点电荷所带电荷量大小q1<q2 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 为了使温度过高时报警器响铃,c应接在a处 | |
B. | 为了使温度过高时报警器响铃,c应接在b处 | |
C. | 若使启动报警的温度提高些,则应将滑动变阻器滑片P向左移动 | |
D. | 如果在调试报警器达最低报警温度时,无论如何调节滑片P都不能报警,且电路无故障,可能原因是左边电源电压太低 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 赫兹在实验时无意中发现了一个使光的微粒理论得以东山再起的重要现象--光电效应 | |
B. | 有10个放射性元素的原子核,当有5个原子核发生衰变所需的时间就是该放射性元素的半衰期 | |
C. | 在用气垫导轨和光电门传感器做验证动量守恒定律的实验中,在两滑块相碰的端面上装不装上弹性碰撞架,不会影响动量是否守恒 | |
D. | 铀原子核内的某一核子与其他核子间都有核力作用 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 在0~20s内,甲车的速度方向改变一次 | |
B. | 在0~20s内,乙车比甲车多走了100m | |
C. | 在第20s末,甲、乙两车可能相遇 | |
D. | 甲车在0~10s的加速度与10~20s的加速度相同 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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