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6.如图所示,均匀介质中两波源S1、S2分别位于x轴上x1=0、x2=14m处,质点P位于x轴上xP=4m处,t=0时刻两波源同时开始由平衡位置向y轴正方向振动,振动周期均为T=0.1s,传播速度均为v=40m/s,波源S1S2的振幅均为A=2cm,则
①经过多长时间,由波源S1发出的波到达P点?
②从t=0至t=0.35s内质点P通过的路程多少?

分析 两列波相遇时振动情况相同时振动加强,振动情况相反时振动减弱.同一介质里,波速是相同,则波长与频率成反比.

解答 解:(1)由波源S1发出的波到达P点的时间${t_1}=\frac{x}{υ}=0.1$s  
(2)由波源S2发出的波到达P点的时间${t_2}=\frac{△x}{υ}=0.25$s 
P点独立振动时间△t1=t2-t1=0.15s 
P点独立振动的路程$l=\frac{{△{t_1}}}{T}•4A=12$cm
当波源S2发出的波到达P点时,两列波叠加,由于到达P的时间差0.15s=$1\frac{1}{2}$T,所以它们在P点的振动的方向相反,P点停止振动.
答:①经过0.1s,由波源S1发出的波到达P点;②从t=0至t=0.35s内质点P通过的路程是12cm.

点评 该题考查波的传播与叠加,波的叠加满足矢量法则,当振动情况相同则相加,振动情况相反时则相减,且两列波互不干扰

练习册系列答案
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16.细线下吊着一个质量为0.99kg的沙袋,构成一个单摆,摆长为0.9m.一颗质量为0.01kg的子弹水平射入沙袋并留在沙袋中,随沙袋一起摆动.已知沙袋摆动时摆线的最大偏角是60°,求子弹射入沙袋前的速度大小.

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17.在“验证机械能守恒定律”的实验中,质量m=1kg的重物自由下落,在纸带上打出一系列的点,如图(相邻两计数点时间间隔为0.02s),单位 cm,那么
(1)纸带的左端与重物相连(用纸带上的字母表示)
(2)从起点O到打下计数点B的过程中重物重力势能减少量△Ep=0.501J,此过程中重物动能的增加量△Ek=0.480J(g取10m/s2);
(3)通过计算,数值上△Ep>△Ek(填“>”“=”或“<”),这是因为实验中存在阻力,使得重力势能的减小量一部分转化为内能.

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14.以初速度v0水平抛出的物体,当水平方向的分位移与竖直方向的分位移相等时(  )
A.运动的时间t=$\frac{2{v}_{0}}{g}$B.瞬时速率vt=$\sqrt{5}$v0
C.水平分速度与竖直分速度大小相等D.位移大小等于$\frac{2\sqrt{2}{{v}_{0}}^{2}}{g}$

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1.在做“研究平抛物体的运动”的实验时,通过描点法画出小球平抛运动的轨迹,并求出平抛运动的初速度.实验装置如图1所示.

(1)实验时将固定有斜槽的木板放在实验桌上,实验前要检查木板是否水平,请简述你的检查方法.
将小球放在斜槽末端,看小球是否滚动.
(2)关于这个实验,
①除了木板、小球、斜槽、铅笔、图钉之外,下列器材中还需要的是BE.
A.秒表     B.坐标纸      C.天平     D.弹簧秤    E.重垂纸
②引起实验误差的原因是ABD
A.安装斜槽时,斜槽末端切线方向不水平     
B.确定Oy轴时,没有用重垂线
C.斜槽不是绝对光滑的,有一定摩擦         
D.根据曲线计算平抛运动的初速度时,在曲线上取作计算的点离原点O较近
③某同学用如图2所示的装置,进行了“探究平抛运动规律”的实验:
两个相同的弧形轨道M、N,分别用于发射小铁球 P、Q,其中N的末端与可看作光滑的水平板相切;两轨道上端分别装有电磁铁C、D;调节电磁铁C、D的高度,使AC=BD,从而保证小铁球P、Q在轨道出口处的水平初速度v0相等,现将小铁球P、Q分别吸在电磁铁C、D上,然后切断电源,使两小铁球能以相同的初速度v0同时分别从轨道M、N的下端射出.仅仅改变弧形轨道M的高度,重复上述实验,仍能观察到相同的现象,这说明平抛运动在水平方向上做匀速直线运动.
(3)某同学采用频闪摄影的方法拍摄到如图3所示的“小球做平抛运动”的闪光照片的一部分,图中每个背景方格的边长均为4.90cm.那么拍摄照片时所用闪光频率是10Hz,小球平抛的初速度为0.98m/s,小球运动到b点的速度为1.4m/s(g=9.8m/s2)(保留两位小数)

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11.做匀加速直线运动的质点先后经过A、B、C三点,AB=BC.质点在AB段和BC段的平均速度分别为30m/s和50m/s.根据以上给出的条件可以求出(  )
A.质点在AC段运动的时间为80sB.质点在AC段的平均速度为37.5m/s
C.质点在A点的瞬时速度为17.5m/sD.质点在B点的瞬时速度为47.5m/s

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18.研究性学习小组的同学欲探究小车质量不变时其加速度与力的关系,该小组在实验室设计了一套如图所示的装置,图中A为小车,B为打点计时器,C为力传感器(测绳子的拉力),P为小桶(内有砂子),M是一端带有定滑轮的水平放置的足够长的模板.不计绳子与滑轮间的摩擦.
(1)要顺利完成该实验,除图中实验仪器和低压交流电源(含导线)外,还需要的实验仪器是刻度尺(填“刻度尺”、“天平”或“秒表”).
(2)平衡摩擦力后再按上述方案做实验,否要求砂桶和砂子的总质量远小于小车的质量?(填“是”或“否”)

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15.真空中有两个静止的电荷,它们之间的相互作用力为F,若它们的带电量都增加为原来的3倍,距离减少为原来的$\frac{1}{2}$,它们之间的相互作用力变为(  )
A.$\frac{F}{6}$B.FC.36FD.12F

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16.如图1所示,用一个带有刻度的注射器及DIS来探究一定质量气体的压强和体积关系.
(1)所研究的对象是封闭在注射器内的气体;它的体积可用注射器直接读出,它的压强是由压强传感器和数据采集器得到.
(2)如表表格中记录了实验中5组数据,根据这些 数据在图2中作出p-V图线.
实验次数压强(kPa)体积(cm3
1101.520
2107.518
3123.516
4139.014
5161.512

(3)实验过程中,下列哪些操作是错误的?C
(A)推拉活塞时,动作要慢.
(B)推拉活塞时,手不能握住注射器筒有气体的部位.
(C)压强传感器与注射器之间的软管脱落后,应立即重新接上,继续实验并记录数据.
(D)活塞与针筒之间要保持润滑又不漏气.
(4)在验证玻意耳定律的实验中,如果用实验所得数据在图3所示的p-$\frac{1}{V}$图象中标出,可得图中乙线.

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