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【题目】把一个电容器、电流传感器、电阻、电源、单刀双掷开关按图甲所连接。先使开关S1端相连电源向电容器充电然后把开关S掷向2电器放电。与电流传感器相连接的计算机(图中未画出)可记录电流随时间变化I-t曲线逆时针的电流流向为正值。

图乙是某次实验中电流传感器所记录的i-t曲线请判断该曲线记录的是电容器的_______过程(选填:“充电放电”)。请你用语言描述电容器在此过程中电流随时间如何变化:____________

【答案】充电 电流随时间逐渐减小到零(且电流随时间减小的越来越慢)

【解析】

根据I-t图线所围成的面积等于电容器的电荷量电容器充电过程中,电荷量增加

电流为正值,逆时针方向,与电源方向一致,所以在形成电流曲线1的过程中,电容器在充电,电容器带电量逐渐变大;由图像可知,电流随时间逐渐减小到零(且电流随时间减小的越来越慢).

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,轻质光滑滑轮用轻绳OC悬挂于竖直面内的O点。滑轮上另一根轻绳一端悬挂mA=6kg物块,另一端系在水平粗糙桌面的物块B上,mB=20kg,绳与桌面成370角。外力F向右上方成530角拉B,整个系统处于静止状态。g=10m/s2,sin370=0.6,cos370=0.8。

(1)若物块B不受摩擦力,求拉力F的大小和B对桌面的压力。

(2)若F=90N,求物块B受到的摩擦力。

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,M、N是某个点电荷电场中的一条电场线上的两点,在线上O点由静止释放一个自由的负电荷,它将沿电场线向N点运动,下列判断正确的是( )

A. 电场线由N指向M,该电荷加速运动,加速度越来越小

B. 电场线由N指向M,该电荷加速运动,其加速度大小的变化不能确定

C. 电场线由M指向N,该电荷做加速运动,加速度越来越大

D. 电场线由N指向M,该电荷做加速运动,加速度越来越大

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图甲所示,滑道项目大多建设在景区具有一定坡度的山坡间,成为游客的代步工具,又可以增加游玩的趣味性,在某景区拟建一个滑道,示意图如图乙,滑道共三段,第一段是倾角比较大的加速下坡滑道,第二段是倾角比较小的滑道,游客在此段滑道恰好做匀速运动,若游客从静止开始在点以加速度做匀加速运动,经过点并达到最大速度,然后进入段做匀速运动,设计的第三段上坡滑道作为下客平台,使游客做匀减速运动后速度减为零(乘客经过两段轨道衔接处可视作速度大小不变),游客乘坐滑道,从山顶处到达下客平台处总共用时,游客在各段滑道运动的总路程为则乘客在段匀速运动的时间为多少?

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】小张同学采用如图1所示的实验装置做研究平抛运动的实验.

(1)实验时下列哪些操作是必须的?________ (填序号)

A.将斜槽轨道的末端调成水平

B.用天平称出小球的质量

C.每次都要让小球从同一位置由静止开始运动

(2)研究平抛物体的运动的实验中,为减小空气阻力对小球的影响 选择小球时,应选择下列的________

A.实心小铁球

B.空心铁球

C.实心小木球

D.以上三种球都可以

(3)实验时小张同学忘记在白纸上记录小球抛出点的位置,于是他根据实验中记录的点迹描出运动轨迹曲线后,在该段曲线上任取水平距离均为 的三点 A,B,C,如图所示,其中相邻两点间的竖直距离分别为 小球运动过程中所受空气阻力忽略不计 请你根据以上数据帮助他计算出小球初速度 ________ m/s,g.

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【题目】蹦床是变更的儿童游乐项目之一。一质量为m的小孩(可视为质点)在做跳跃过程中,从距离蹦床床面高为H处由静止下落,将蹦床下压到最低点后,再被弹回至空中。若此过程中小孩不做功,机械能损失可忽略,则蹦床可以简化为一个竖直放置的轻弹簧,如图所示,弹力大小为kx(x为床面下沉的距离,也叫形变k为常量),蹦床的初始形变量为0,整个过程中蹦床的形变始终在弹性限度内。

(1)在图中请画出小孩接触蹦床后,所受蹦床弹力F随形变量x变化的示意图

(2)类比是种常用的研究方法,对于直线运动,教科书中讲解了由v-t图像求位移的方法,借鉴此方法,我们借助F-x,可确定弹力做功的规律。据此,求小孩从开始下落至回弹到空中最高点的过程中,蹦床的最大压缩量h和小孩的最大动能

(3)请在图中定性画出小孩从开始下落至回弹到空中最高点的过程中,速度v随时间t变化的图像。(规定竖直向下为正方向)

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】一质点沿直线Ox方向做减速直线运动,它离开O点的距离x随时间变化的关系为x=6t-2t3(m),它的速度v随时间t变化的关系为v=6-6t2(m/s),则该质点在t=2 s时的瞬时速度和t=0t=2 s间的平均速度、平均速率分别为(  )

A. -18 m/s、-2 m/s、6 m/s

B. -18 m/s、-2 m/s、2 m/s

C. -2 m/s、-2 m/s、-18 m/s

D. -18 m/s、6 m/s、6 m/s

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【题目】如图甲所示是某同学探究加速度与力的关系的实验装置.他在气垫导轨上安装了一个光电门B,滑块上固定一遮光条,滑块用细线绕过气垫导轨左端的定滑轮与力传感器相连,力传感器可直接测出绳中拉力,传感器下方悬挂钩码,每次滑块都从A处由静止释放。气垫导轨摩擦阻力很小可忽略不计,由于遮光条的宽度很小,可认为遮光条通过光电门时速度不变。

1)该同学用游标卡尺测量遮光条的宽度d,如图乙所示,则d= mm

2)实验时,该同学用游标卡尺测量遮光条的宽度d,将滑块从A位置由静止释放,测量遮光条到光电门的距离L,若要得到滑块的加速度,还需由数字计时器读出遮光条通过光电门B

3)下列不必要的一项实验要求是( )

A.应使滑块质量远大于钩码和力传感器的总质量

B.应使A位置与光电门间的距离适当大些

C.应将气垫导轨调节水平

D.应使细线与气垫导轨平行

4)改变钩码质量,测出对应的力传感器的示数F,已知滑块总质量为M,用(2)问中已测物理量和已给物理量写出MF间的关系表达式F=

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】下面关于加速度的描述中,正确的是(  )

A. 匀速行驶的磁悬浮列车,由于其速度很大,所以加速度也很大

B. 加速度的方向与速度方向可能相同,也可能相反,但一定与速度变化的方向相同

C. 加速度逐渐增加时,物体一定做加速运动

D. 加速度不变(且不为零)时,速度也有可能保持不变

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同步练习册答案