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    1．在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，下列做法和理由正确的是（　　）
    A．实验中所用电源为低压直流电源
    B．不可以将装有砂子的小桶用钩码代替，这样会使实验出现较大的误差
    C．实验结果不用a-m图象，而用a-$\frac{1}{m}$图象，是为了便于根据图象直观地作出判断
    D．实验中，长木板要保持水平放置，不能倾斜

    分析 探究加速度与力、质量的关系实验，实验前要平衡摩擦力，打点计时器使用交流电源，根据实验注意事项分析答题．

    解答 解：A、打点计时器使用交流电源，故A错误．
    B、可以将装有砂子的小桶用钩码代替，虽然数据不连续，但可以探究加速度与力、质量的关系，故B错误；
    C、为了将图象画成我们熟悉的直线，a与M成反比，故可以画出a-$\frac{1}{m}$图象，故C正确．
    D、实验前先平衡摩擦力，即将木板的一端适当垫高．故D错误．
    故选：C

    点评 本题考查了实验注意事项，掌握实验注意事项即可正确解题，平时要注意基础知识的学习与掌握．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

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    12．在地球表面的某个位置，发现能自由转动的小磁针静止时N极竖直指向上，S极竖直指向下，则该位置应在（　　）
    A．地理北极附近B．地理南极附近C．赤道附近D．无法确定

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    9．（1）图甲（a）是一个能够显示平抛运动及其特点的演示实验，用小锤敲击弹性金属片，小球A就沿水平方向飞出，做平抛运动；同时小球B被松开，做自由落体运动．图甲（b）是该装置某次实验的高速数码连拍照片，该高速数码相机每秒钟能拍摄20次，这样在同一张照相底片上能同时显示A、B球的运动轨迹，图中背景方格为边长l=0.049m的正方形．图甲（b）清晰地记录了A、B球的初始位置及随后运动的数个位置，由该数码连拍照片分析可知，A球在竖直方向的分运动是自由落体；在水平方向的初速度大小为0.98m/s．（结果保留到小数点后两位）

    （2）现在重新设计该实验，如图乙所示，点光源位于S点，紧靠着点光源的正前方有一个小球A，光照射A球时在竖直屏幕上形成影子P．现打开高速数码相机，同时将小球向着垂直于屏幕的方向水平抛出，小球的影像P在屏幕上移动情况即被数码相机用连拍功能拍摄下来，该高速数码相机每秒钟能拍摄20次，则小球的影像P在屏幕上移动情况应当是图丙中的（d）选填【“（c）”或“（d）”】．
    （3）已知图乙中点光源S与屏幕间的垂直距离L=0.6m，根据图丙中的相关数据，可知小球A水平抛出的初速度为1.47m/s．（g=9.8m/s2，结果保留到小数点后两位）

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    16．（1）关于用打点计时器探究小车速度随时间变化规律的实验，下列说法中错误的是B
    A．开始实验时小车应靠近打点计时器一端
    B．打点计时器应固定在长木板上，且靠近滑轮一端
    C．应先接通电源，待打点稳定后再释放小车
    D．打点完毕，应立即关闭电源
    （2）在研究某物体的运动规律时，打点计时器打下如图所示的一条纸带，已知打点计时器使用的交流电频率为50Hz，相邻两计数点间还有四个打点未画出，由纸带上的数据可知，打E点时物体的速度v=0.25m/s，通过v--t图象计算物体运动的加速度a=0.30m/s2（结果保留两位有效数字）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    6．图（a）是一个能够显示平抛运动及其特点的演示实验，用小锤敲击弹性金属片，小球A就沿水平方向飞出，做平抛运动；同时小球B被松开，做自由落体运动．图（b）是该装置某次实验的高速数码连拍照片，该高速数码相机每秒钟能拍摄20次，这样在同一张照相底片上能同时显示A、B球的运动轨迹，图中背景方格为边长l=0.049m的正方形．图（b）清晰地记录了A、B球的初始位置及随后运动的数个位置，由该数码连拍照片分析可知，A球在竖直方向的分运动是自由落体运动；在水平方向的初速度大小为0.98m/s．

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    （1）第5s末的速度；
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    （3）第5s内的位移．

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    10．在使用多用电表的欧姆挡测量电阻时，若（　　）
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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

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    C．以最大拉力120N匀加速运动达到90m高所用时间最短
    D．以最大拉力120N从静止开始使物体做匀加速运动的时间只能维持2s

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