A. | 在图A中甲同学的原因是没有平衡摩擦力,乙同学是平衡摩擦力过度 | |
B. | 图B中甲图发生弯曲的原因是小车的质量没有远大于沙和沙桶的质量 | |
C. | 图B中甲图发生弯曲的原因是小车的质量没有远小于沙和沙桶的质量 | |
D. | 图C中甲乙斜率不同的原因是小车上放的砝码质量不同 |
分析 a-F图象时纵轴有截距是平衡摩擦力时长木板倾角过大,横轴有截距是平衡摩擦力时长木板倾角过小,且其斜率等于质量的倒数,并由牛顿第二定律,结合整体与隔离法,即可求解.
解答 解:A、由图可知,当F=0时,a≠0,所以没有作用力时,小车已经有加速度,原因可能是平衡摩擦力时长木板倾角过大,当F≠0时,a=0,原因可能是平衡摩擦力时长木板倾角过小,故A错误;
B、设小车的加速度为a,绳子拉力为F,以砂和砂桶为研究对象得:
mg-F=ma
以小车为研究对象F=Ma
解得:a=$\frac{mg}{M+m}$
故:F=Ma=$\frac{mg}{1+\frac{m}{M}}$所以要使得绳子拉力等于砂和砂桶的重力大小,必有m<<M,
而不满足m<<M时,随m的增大物体的加速度a逐渐减小,故B正确,C错误;
D、a-F图象的斜率是小车质量的倒数,因斜率不同,则它们的质量也不同,故D正确;
故选:BD.
点评 本题考查验证牛顿第二定律试验的误差分析.做出的a-F图象或者a-$\frac{1}{M}$图象坐标轴有截距的时候,不是平衡摩擦力不足就是平衡摩擦力过度.探究加速与力的关系实验时,要平衡摩擦力、应根据纸带求出小车的加速度,掌握实验的实验注意事项是正确解题的关键,要清楚每一项操作存在的理由,要掌握应用图象法处理实验数据的方法.
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 将两极板的间距加大,电容将增大 | |
B. | 将两极板平行错开,使正对面积减小,电容将减小 | |
C. | 在下极板的内表面上放置一面积和极板相等、厚度小于极板间距的铝板,电容将增小 | |
D. | 在下极板的内表面上放置一面积和极板相等、厚度小于极板间距的陶瓷板,电容将增大 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 前10s内,甲的速度比乙大,后10s内,甲的速度比乙小 | |
B. | 前10s内,甲在乙前,后10s内,甲在乙后 | |
C. | 甲车的速度的变化比乙车的速度变化快 | |
D. | 20s末两车相遇 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 速度大的加速度也大,速度小的物体加速度也小 | |
B. | 速度大的物体加速度可能很小,甚至是零 | |
C. | 物体的加速度方向总是与物体运动方向一致 | |
D. | 物体的速度变化量大,加速度也一定越大 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | a处的磁场比b处的强 | |
B. | a处的磁场比b处的弱 | |
C. | a处的磁场方向与b处的磁场方向相同 | |
D. | a处没有磁感线,所以磁感应强度为零 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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