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    精英家教网如图所示，在水平桌面上放一个质量是20Kg的木块A，A与桌面间的动摩擦因数为μ1，在A上放有质量为10Kg的木块B，B与A之间的动摩擦因数μ2=0.4，求：
    （1）若水平力F作用在A上，使A和B一起匀速运动时B物体受到的摩擦力是多大？
    （2）若用水平力F=30N作用在B上，A和B刚好能一起匀速运动，求此时B物体受到的摩擦力及地面与A之间的动摩擦因数μ1．
    分析：（1）水平力F作用在A上，由于A、B两木块间无相对运动，所以A、B两木块间不产生摩擦力，即B受到的摩擦力为0．
    （2）用水平力F=30N作用在B上，根据受力平衡可求出B物体受到的摩擦力，根据滑动摩擦力公式可以求出桌面对A的摩擦因数．
    解答：解：（1）水平力F作用在A上，A和B一起匀速运动，B相对A没有滑动趋势，因此没有摩擦力存在；
    （2）用水平力F=30N作用在B上，对A受力分析，重力、支持力、拉力及静摩擦力，
    由平衡条件可知，B物体受到的摩擦力，则为拉力的大小，即大小为30N，方向水平向左；
    因A和B刚好能一起匀速运动，则摩擦力达到最大静摩擦力，即等于滑动摩擦力，
    选AB当作整体，则由：f=μN；
    即有：μ1=
    F
    GA+GB
    =
    30
    200+100
    =0.1    ；
    答：（1）若水平力F作用在A上，使A和B一起匀速运动时B物体受到的摩擦力0；
    （2）若用水平力F=30N作用在B上，A和B刚好能一起匀速运动，求此时B物体受到的摩擦力及地面与A之间的动摩擦因数0.1．
    点评：本题考查了滑动摩擦力的计算公式，要抓住匀速运动解题，特别注意，拉A做匀速直线运动时，A、B两木块间无相对运动，所以A、B两木块间不产生摩擦力．
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    某同学设计了一个简易研究平抛运动特点的实验，装置如图所示，在水平桌面上放置一个斜面，每次让钢球从斜面上的同一位置滚下，离开桌边后做平抛运动．在钢球抛出后经过的地方水平放置一块木板（用来调节木板高度的支架在图中未画出），木板上放一张白纸，白纸上面有复写纸以记录钢球的落点．桌子边缘钢球经过的地方悬挂一条铅重锤．
    （1）除了上述实验器材，还需要的器材有
    刻度尺
    刻度尺
    ．
    （2）实验步骤如下：
    ①调节木板高度，使木板上表面与小球离开桌面时球心的竖直距离为一确定值h
    ②小球从斜面某一位置无初速度释放，测量小球落点Pl与铅垂线之间的距离为x1
    ③调节木板高度，使木板上表面与小球离开桌面时球心的竖直距离为一确定值4h
    ④小球从斜面同一位置无初速度释放，测量小球落点P2与铅垂线之间的距离为x2
    （3）数据处理：若x1、x2满足关系
    x2=2x1
    x2=2x1
    ．则说明小球在水平方向上做匀速直线运动．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图所示，在水平桌面上放一个重GA=20N的木块A，A与桌面间的动摩擦因数μ1=0.1，在A上放有重GB=10N的木块B，B与A接触面间的动摩擦因数μ2=0.4，求：
    （1）若水平力F作用在A上，使A和B一起匀速运动时B物体受到的摩擦力是多大？
    （2）若水平力F作用在B上，使A和B一起匀速运动时水平面给A的摩擦力多大．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    某同学设计了一个探究平抛运动特点的实验装置，如图所示：在水平桌面上放置一个斜面，让钢球从斜面上滚下，滚过桌面后钢球便做平抛运动在钢球抛出后经过的地方，水平放置一块木板（还有一个用来调节木板高度的支架，图中未画）木板上放一张白纸，白纸上有复写纸，这样便能记录钢球在白纸上的落点，桌子边缘钢球经过的地方挂一条铅垂线．
    （1）要完成本实验，还需要的实验器材是
    刻度尺
    刻度尺

    （2）利用本实验装置进行的探究，下列说法正确的是：
    ACD
    ACD

    A．每次实验过程中，钢球必须从同一位置由静止滚下
    B．实验装置中的斜面必须是光滑的
    C．若已知钢球在竖直方向做自由落体运动，可以探究钢球在水平方向上的运动规律
    D．若已知钢球在水平方向上做匀速直线运动，可以探究钢球在竖直方向上的运动规律．

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