练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中物理 > 题目详情
    关于“验证力的平行四边形定则”的实验，请回答下列相关问题：
    小题1:所用的测量器材除三角板和刻度尺外，还必须有                ；
    小题2:实验中，橡皮条的一端固定在木板上,用两个弹簧测力计把橡皮条的另一端拉到某一点O，则下列做法和分析正确的有             。（填选项前的代号）
    A．两个弹簧测力计之间的夹角应取90°
    B．橡皮条、细绳和弹簧测力计应与木板保持平行
    C．当换用一个弹簧测力计拉橡皮条时，必须将橡皮条的另一端拉到相同的位置O
    D．当换用一个弹簧测力计拉橡皮条时，必须向以两个分力为邻边作的平行四边形的对角线方向拉

    小题1:
    小题2:BC
    小题1:验证力的平行四边形定则时，除了要记录力的方向还要记录力的大小，所以需要有弹簧测力计；
    小题2:两个弹簧测力计的夹角不一定要为90°，所以A错；
    实验中为了减小误差，弹簧秤必须保持与木板平行，B正确；
    为了使两次拉橡皮筋效果相同，要求两次要将O点拉到同一位置，C正确；D错误。
    故选BC
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    从下列所给器材中，选出测定匀变速直线运动的加速度实验所需的器材，有________；为达到实验目的，还缺少________．
    ①电磁打点计时器　②天平　③低压直流电源　④细绳
    ⑤纸带　⑥小车　⑦钩码　⑧秒表　⑨一端有滑轮的长木板

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在探究摩擦力的实验中，用弹簧测力计水平拉一放在水平桌面上的小物块。小物块的运动状态和弹簧测力计的示数如下表所示。下列说法正确的是：
    实验次数
    		小物块的运动状态
    		弹簧测力计的示数（N）
    1
    		静止
    		1.50
    2
    		静止
    		2.50
    3
    		加速直线运动
    		2.55
    4
    		匀速直线运动
    		2.45
    5
    		加速直线运动
    		3.00
    A．通过实验数据只能确定小物块所受滑动摩擦力的大小
    B．通过实验数据只能确定小物块所受最大静摩擦力的大小
    C．通过实验数据可以确定小物块所受滑动摩擦力和最大静摩擦力的大小
    D．通过实验数据既不能确定小物块所受滑动摩擦力的大小，也不能确定小物块所受最大静摩擦力的大小

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某同学用如图所示的装置做“探究弹力和弹簧伸长量的关系”的实验。他先读出不挂钩码时弹簧下端指针所指刻度尺的刻度，然后在弹簧下端挂上钩码，并逐个增加钩码，分别读出指针所指刻度尺的刻度，所得数据列表如下（g取10m/s2）：
    钩码质量m/g
    		0
    		100
    		200
    		300
    		400
    		500
    		600
    		700
    刻度尺的刻度x/cm
    		11.70
    		13.40
    		15.10
    		16.80
    		18.50
    		20.20
    		21.90
    		23.60
    小题1:根据所测数据，在下面的坐标纸上画出弹簧指针所指刻度尺的刻度x与钩码质量m的关系图线。

    小题2:根据x－m图线可计算出，该弹簧的劲度系数为________N/m。（结果保留3位有效数字）

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，在“研究共点力的合成”实验中，把橡皮筋一端用图钉固定于P点，同时用两个弹簧测力计通过细绳将橡皮筋的另一端拉到指定位置O，这时要记录的是两条是_______ _______。
    A．橡皮筋伸长的长度B．两个弹簧测力计的示数
    C．两条细绳间的夹角D．两条细绳的方向

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    为探究“合外力一定时，物体运动的加速度与质量的关系”，某同学设计了如图所示的实验装置：A1A2是倾角可以调节的长斜面，B是不计摩擦力的小车，另有计时器、米尺、天平和砝码等，完成下列步骤中的填空：（用测得的物理量符号表示）

    小题1:用天平测出小车的质量M，用米尺测出斜面上固定点P与斜面底端A2间的距离x；
    小题2:让小车自P点从静止开始下滑到A2，记下所用的时间t1，则小车的加速度a1=     ；
    小题3:用米尺测量P点相对于A2所在水平面的高度hi，则小车所受的合力F=         ；
    小题4:在小车中加质量为m的砝码，要使小车（包括砝码）受到的合力不变，则应同时改变P点相对于A2所在水平面的高度为h2，那么=        ；
    小题5:测量小车（包括砝码）自P点从静止下滑到A2所用的时间t2．如牛顿第二定律成立，那么两次小车（包括砝码）质量比与小车运动时间应满足的关系是=         ；
    小题6:多次改变小车（包括砝码）的质量及P点相应的高度，同时测量小车自P点从静止下滑到A2所用的时间，以小车（包括砝码）的质量为横坐标，时间的平方为纵坐标，根据实验数据作图，如能得到一条         ，则可得到“当合外力一定时，物体运动的加速度与其质量成反比”

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某实验小组在实验室做“验证牛顿运动定律”实验:
    小题1:甲同学在验证加速度和物体的质量的关系时，控制物体所受合外力不变。①实验中，描图象而不描a-m图象的理是                                         。
    ②根据实验数据得到图象如图所示，由此你得出的结论为                                  
                                。

    小题2:乙同学在保持小车质量不变的情况下，通过多次改变对小车的拉力，由实验数据作出的a一F图象如上图乙所示，图象与a轴的截距的物理意义是                               
                       ；小车的质量为            kg。（保留两位有效数字）

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    根据“验证牛顿第二定律”的实验完成下面的题目


    小题1:有关实验以及数据处理，下列说法正确的是（  ）
    A．应使沙和小桶的总质量远小于小车和砝码的总质量，以减小实验误差
    B．可以用天平测出小桶和砂的总质量m1及小车和砝码总质量m2；根据公式a=m1g/m2求出小车的加速度
    C．处理实验数据时采用描点法画图像，是为了减小误差
    D．处理实验数据时采用a-1/M图像，是为了便于根据图线直观的作出判断
    小题2:某学生在平衡摩擦力时，把长木板的端垫得过高，使得倾角偏大。他所得到a-F关系可用图中哪根图线表示？       （图中a是小车的加速度，F是细线作用于小车的拉力）
    小题3:某学生将实验装置如上图安装好，准备接通电源后开始做实验，但他的装置图中有两个明显的错误：           ；             

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某同学在实验室用如图甲所示的装置来探究加速度与力、质量的关系和有关功和能的问题。
    小题1:在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，在           条件下，可以认为绳对小车的拉力近似等于沙和沙桶的总重力，在控制           不变的情况下，可以探究加速度与合力的关系。

    小题2:在此实验中，此同学先接通打点计时器的电源，再放开纸带，如图乙是在情况下打出的一条纸带，O为起点，A、B、C为过程中的三个相邻的计数点，相邻的计数点之间有四个点没有标出，有关数据如图所示，其中，则小车的加速度为a=____m/s2，打B点时小车的速度为VB=      m/s。（保留2位有效数字）
    小题3:用如图所示的装置，要探究恒力做功与动能改变的关系，实验数据应满足一个怎样的关系式________，从而得到动能定理。（用符号表示，不要求计算结果） ’

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案