A. | 该学生的鞋底与扶梯面的动摩擦因素至少为$\frac{9\sqrt{3}}{25}$ | |
B. | 加速过程中,摩擦力对学生做的功等于该学生动能的增加量7.2J | |
C. | 加速过程中,该学生的机械能增加了97.2J | |
D. | 若整个过程中只有该学生乘,则比待机模式电动机多消耗了3007.2J的电能 |
分析 当学生刚好不发生相对滑动时,鞋底与扶梯面的动摩擦因素最小,根据加速度的定义式求加速度,再由牛顿第二定律求动摩擦因素.加速过程中,合力对学生做的功等于该学生动能的增加量.除重力以外的力做功等于机械能增加量.电动机多消耗的电能等于该学生增加的机械能.
解答 解:A、加速过程中,该学生的加速度为:a=$\frac{v-{v}_{0}}{t}$=$\frac{0.5-0.1}{1}$=0.4m/s2,根据牛顿第二定律得:
水平方向有 f=macos30°
竖直方向有 N-mg=masin30°
又 f=μN,联立解得 μ=$\frac{9\sqrt{3}}{25}$,即该学生的鞋底与扶梯面的动摩擦因素至少为$\frac{9\sqrt{3}}{25}$,故A正确.
B、加速过程中,该学生动能的增加量为△Ek=$\frac{1}{2}m{v}^{2}$-$\frac{1}{2}m{v}_{0}^{2}$=$\frac{1}{2}×60×(0.{5}^{2}-0.{1}^{2})$J=7.2J,根据动能定理知,支持力和摩擦力对学生做功之和等于该学生动能的增加量7.2J,故B错误.
C、加速过程中,该学生的位移为 x=$\frac{{v}_{0}+v}{2}t$=$\frac{0.1+0.5}{2}×1$m=0.3m,机械能增加量为△E=△Ek+mgxsin30°=7.2+60×10×0.3×0.5=97.2J,故C正确.
D、若整个过程中只有该学生乘时,则比待机模式电动机多消耗了的电能为 E电=△Ek+mgLsin30°=7.2+60×10×10×0.5=3007.2J,故D正确.
故选:ACD
点评 本题运用分解加速度的方法求动摩擦因数是关键,也可以分解力来求解.要注意分析能量是如何转化的.
科目:高中物理 来源: 题型:填空题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{qBR}{m}$ | B. | $\frac{3qBR}{2m}$ | C. | $\frac{\sqrt{3}qBR}{m}$ | D. | $\frac{\sqrt{3}qBR}{2m}$ |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 向下滑动P,则灯泡变亮 | |
B. | 向上滑动P,则灯泡变亮 | |
C. | 增大交流电源的频率,则原线圈的输入功率增大 | |
D. | 减小电容器C的电容,则灯泡变亮 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 理想变压器原、副线圈匝数之比为4:1 | |
B. | 电动机的输出功率为176W | |
C. | 电动机的热功率为16W | |
D. | 若电动机被卡住,灯泡仍正常工作,则电流表的示数变为9A,此时应及时切断电源排除故障 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 该交流电电压的瞬时值表达式为u1=311sin10πt(V) | |
B. | 电压表的示数为11V | |
C. | 保持开关s的位置不变,将滑动变阻器的滑片向下移动,电压表的示数变大,R0的功率变小 | |
D. | 若将单刀双掷开关S由a扳向b,保持滑动变阻器的滑片不动,耶么,电压表的示数变大,电流表的示数变大 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 速度变化越大,加速度一定越大 | |
B. | 速度越大的物体加速度越大 | |
C. | 速度变化越来越快,加速度可能越来越小 | |
D. | 速度变化越来越快,加速度一定越大 |
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