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 伽利略用两个对接的斜面,一个斜面固定,让小球从斜面上滚下,又滚上另一个倾角可以改变的斜面,斜面倾角逐渐改变至零,如图所示。伽利略设计这个实验的目的是为了说明              (    )

 
    A.如果没有摩擦,小球将运动到与释放时相同的高度

    B.如果没有摩擦,物体运动时机械能定恒

    C.维持物体作匀速直线运动并不需要力

    D.如果物体不受到力,就不会运动

 

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科目:高中物理 来源: 题型:

(2011?咸阳二模)伽利略用两个对接的斜面,一个斜面固定,让小球从斜面上滚下,又滚上另一个倾角可以改变的斜面,斜面倾角逐渐改变至零,如图所示.伽利略设计这个实验的目的是为了说明(  )

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科目:高中物理 来源: 题型:

精英家教网伽利略用两个对接的斜面,一个斜面固定,让小球从固定斜面上滚下,又滚上另一个倾角可以改变的斜面,斜面倾角逐渐减小至零,如图所示.伽利略设计这个实验的目的是为了说明(  )
A、物体不受到力时会停止运动B、物体受到力时不会停止运动C、物体的运动并不需要力来维持D、物体不受到摩擦力时具有惯性

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科目:高中物理 来源: 题型:

伽利略用两个对接的斜面,一个斜面固定,让小球从固定斜面上滚下,又滚上另一个倾角可以改变的斜面,斜面倾角逐渐改变至零,如图3-1-3所示.伽利略设计这个实验的目的是为了说明 (  ).

A.如果没有摩擦,小球将运动到与释放时相同的高度

B.如果没有摩擦,物体运动时机械能守恒

C.维持物体做匀速直线运动并不需要力

D.如果物体不受到力,就不会运动

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科目:高中物理 来源:2014届河南省豫东、豫北十所名校高三阶段性测试(一)物理试卷(解析版) 题型:选择题

伽利略用两个对接的斜面进行实验,一个斜面固定,让小球从固定斜面上滚下,又滚上另一个倾角可以改变的斜面,斜面倾角逐渐改变至零,如图所示。伽利略设计这个实验的目的是为了说明

A.如果没有摩擦,小球将运动到与释放时相同的高度

B.如果没有摩擦,小球运动时机械能守恒

C.维持物体做匀速直线运动并不需要力

D.如果物体不受到力,就不会运动

 

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科目:高中物理 来源:2012-2013学年甘肃省高三9月月考物理试卷(解析版) 题型:选择题

伽利略用两个对接的斜面,一个斜面固定,让小球从固定斜面上滚下,又滚上另一个倾角可以改变的斜面,斜面倾角逐渐改变至零,如下图所示.伽利略设计这个实验的目的是为了说明(     )

 

A.如果没有摩擦,小球将运动到与释放时相同的高度

B.如果没有摩擦,物体运动时机械能守恒

C.维持物体做匀速直线运动并不需要力

D.如果物体不受到力,就不会运动

 

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