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如图,用一根细线和一轻质弹簧将小钢球悬挂在天花板上,平衡时细线和弹簧与水平面的夹角均为30°,若将细线剪断,则此刻小钢球的加速度为
[     ]
A.加速度大小为,方向垂直于BC斜向下
B.加速度大小为g,方向由A指向C
C.加速度大小为,方向垂直于BC斜向下
D.加速度大小为g,方向竖直向下
练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:

在“验证力的平行四边形定则”的实验中:
(1)某同学在实验过程中的部分实验步骤如下,请你仔细读题并完成有关空缺部分内容:
A.将一根橡皮筋的一端固定在贴有白纸的竖直平整木板上,另一端绑上两根细线.
B.在其中一根细线上挂上5个质量相等的钩码,使橡皮筋拉伸,如图甲所示,记录:
结点O到达的位置
结点O到达的位置
细线上拉力的方向
细线上拉力的方向
.C.将步骤B中的钩码取下,然后分别在两根细线上挂上4个和3个质量相等的钩码,用两光滑硬棒B、C使两细线互成角度,如图乙所示,小心调整B、C的位置,使
使结点O到达相同的位置
使结点O到达相同的位置
,记录
两根细线上力的方向
两根细线上力的方向

(2)如果“力的平行四边形定则”得到验证,那么图乙中
cosα
cosβ
=
3
4
3
4

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科目:高中物理 来源: 题型:

如图所示的装置中.表面粗糙的斜面固定在地面上.斜面的倾角为θ=30°两个光滑的定滑轮的半径很小,用一根跨过定滑轮的细线连接甲、乙两物体,把甲物体放在斜面上且连线与斜面平行,把乙物体悬在空中,并使悬线拉直且偏离竖直方向α=60°.现同时释放甲、乙两物体,乙物体将在竖直平面内摆动,当乙物体运动经过最高点和最低点时,甲物体在斜面上均恰好未滑动.已知乙物体的质量为m=1kg,若重力加速度g取10m/s2.下列说法不正确的是(  )

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科目:高中物理 来源: 题型:

(1)在测量重力加速度的实验中,某同学用一根细线和一均匀小球制成单摆.首先该同学用游标卡尺测出小球直径d 如图(a)所示,其读数为:
16.0
16.0
mm,然后测单摆的周期,每经过最低点该同学就计数一次,且第一次计数为0,他已经测得计数为n次的总时间为t,则单摆的周期为:
2t
n
2t
n
;要完成实验,该同学还需要测量的物理量是
悬挂点到小球顶端的线长l
悬挂点到小球顶端的线长l
.将g用测得量符合表示,可得g=
n2π2(l+
d
2
)
t2
n2π2(l+
d
2
)
t2

(2)另外一同学利用单摆根据公式测得的g=
4π2l
T2
值比当地标准值偏大,其原因可能是
DE
DE

A.摆球质量过大                 B.摆球振幅过小
C.测量摆长时忘记加上小球半径   D.将摆长当成了摆线长和球直径之和
E.摆动次数多记了一次.

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科目:高中物理 来源:2015届天津市高一上学期期末考试物理试卷(解析版) 题型:实验题

(1)在《探究加速度与力、质量的关系》实验中。

① 某组同学用如图所示装置,采用控制变量的方法,来研究小车质量不变的情况下,小车的加速度与小车受到力的关系。下列措施中不需要或不正确的是

A.首先要平衡摩擦力,使小车受到合力就是细绳对小车的拉力。

B.平衡摩擦力的方法就是,在塑料小桶中添加砝码,使小车能匀速滑动。

C.每次改变拉小车拉力后都需要重新平衡摩擦力

D.实验中通过在塑料桶中增加砝码来改变小车受到的拉力

E. 每次小车都要从同一位置开始运动

F.实验中应先放小车,然后再开打点计时器的电源

② 某组同学实验得出数据,画出的a -的关系图线,如图所示。从图象中可以看出,作用在物体上的恒力F=      N。当物体的质量为5 kg时,它的加速度为______m/s2

(2)在验证共点力合成实验中,其中的二个步骤是:

a、在水平放置的木板上垫一张白纸,把橡皮条的一端固定在木板上,另一端拴两根细线,通过细线同时用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条,使它与细线的结点达到某一位置O点,在白纸上记下O点的位置和两个弹簧秤的读数F1和F2

b、只用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条,使它的伸长量与用两个弹簧秤拉时伸长量一样,记下此时弹簧秤的读数F3和细线的方向。

以上两步骤均有错误或疏漏,指出错在哪里?

在a中是___________________________________________________

在b中是___________________________________________________

 

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