分析 做探究共点力合成的规律实验:我们是让两个力拉橡皮条和一个力拉橡皮条产生的作用效果相同,测出两个力的大小和方向以及一个力的大小和方向,用力的图示画出这三个力,用平行四边形做出两个力的合力的理论值,和那一个力(实际值)进行比较.用平行四边形画出来的是理论值,和橡皮筋同线的那个是实际值,因此明确实验原理和具体操作即可正确解答该题.
解答 解:(1)要使每次合力与分力产生相同的效果,每次将橡皮条拉到同样的位置,即用一个力与用两个力的作用效果相同,故BCD错误,A正确.
(2)用一个弹簧测力计拉橡皮条时,拉力的方向一定沿绳子方向,如甲图中的竖直方向;根据力的平行四边形定则作出的合力,作图法得到的合力一定在平行四边形的对角线上,由于误差的存在与实验值有一定的差别,即作图得出的合力方向与竖直方向有一定的夹角,故甲图符合实验事实.
故答案为:(1)A,(2)甲
点评 探究共点力合成的规律实验需要的实验器材我们可以根据这个实验的原理(画出理论值和实际值进行比较)进行记忆,弄清楚原理自然而然的就知道那个是理论值,那个是实际值.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 0m/s | B. | 5.6m/s | C. | 8m/s | D. | 32m/s |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 运动员在整个跳高过程中机械能守恒 | |
B. | 运动员在撑杆起跳上升过程中机械能守恒 | |
C. | 在撑杆起跳上升过程中,杆的弹性势能化为运动员的重力势能且弹性势能减少量小于运动员的重力势能增加量 | |
D. | 运动员落在软垫上时作减速运动,处于超重状态 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 圆盘一定带正电荷 | |
B. | 圆盘一定带负电荷 | |
C. | 若增大圆盘转动角速度,则传感器示数会增大 | |
D. | 若改变圆盘转动方向,则传感器示数会增大 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 重力的冲量相同 | B. | 弹力的冲量相同 | C. | 合力的冲量相同 | D. | 以上说法均不对 |
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 交流电压表测量的数值是平均值 | |
B. | 家用电器(如电灯泡)上标明的额定电压值是有效值 | |
C. | 照明电压220V指的是有效值 | |
D. | 照明电压220V指的是最大值 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 航天员以漂浮姿态进入天宫一号,说明航天员不受地球引力作用 | |
B. | 王亚平在天宫一号中讲课时可以用弹簧秤悬挂测一杯水的重力 | |
C. | 完成对接组合体的运行速度小于7.9 km/s | |
D. | 完成对接后的组合体运行的加速度大于9.8m/s2 |
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