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    10．关于功和能的关系，下列说法中正确的是（　　）
    A．功和能的单位相同，意义也完全相同
    B．外力对物体不做功，这个物理就没有能量
    C．做功越多，物体具有的能量就越大
    D．能量转化的多少可以用功来度量

    分析 做功的过程是能量转化的过程，功是能量转化的量度．功与能的意义不同．

    解答 解：A、功是在研究能量的过程中逐步建立起来的量，功是能量转化的量度，可知功与能的意义不同．故A错误；
    B、功是能量转化的量度，外力对物体不做功，物体的能量就不会转化或转移，故B错误；
    C、功是能量转化的量度，故物体做功越大，能量转化或转移的越多，故C错误；
    D、功是能量转化的量度，能量转化的多少可以用功来度量故D正确；
    故选：D．

    点评 功是一种过程量，它和一段位移（一段时间）相对应；而能是一种状态量，它个一个时刻相对应．两者的单位是相同的（都是J），但不能说功就是能，也不能说“功变成了能”．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    17．一个物体做平抛运动，落地点与抛出点之间的水平距离x=10m，竖直距离h=20m，重力加速度取10m/s2．试求出该物体做平抛运动时：
    （1）物体在空中运动的时间；
    （2）物体初速度的大小；
    （3）落地时物体速度的大小和方向．

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    1．如图运动员骑摩托车跨过壕沟的初速度至少为多少？落地速度为多少？（取g=10m/s2）

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    18．如图所示，平行板电容器充电后形成一个匀强电场，大小保持不变．让质子（${\;}_{1}^{1}$H）流以不同初速度，先、后两次垂直电场射入，分别沿a、b轨迹落到极板的中央和边缘，则质子流沿b轨迹运动时（　　）
    A．加速度更大B．初速度更小
    C．动能增量更大D．两次的电势能增量相同

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    5．如图所示，两个共点力F1、F2的方向夹角为75°，大小分别为F1=10N、F2=10$\sqrt{2}$ N．现过O点在F1、F2所在平面内建立直角坐标系xOy，求当Ox轴沿何方向时，F1、F2在x轴上的分力的合力最大？最大为多少？

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    15．关于磁场和磁感线的描述，正确的说法是（　　）
    A．磁感线从磁体的N极出发，终止于S极
    B．沿磁感线方向，磁场逐渐减弱
    C．根据安培电流假说，磁体磁场产生的原因是分子电流
    D．磁电式电流表中通过的电流和表头指针偏转的角度成正比

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    2．倾角为37°的光滑斜面上水平放置一条长0.2m的直导线PQ，两端以很软的导线通入5A的电流，如图所示．当有一个竖直向上的B=0.6T的匀强磁场时，PQ恰好平衡，（sin37°=0.6）求
    （1）导线PQ的重力为多少？
    （2）若保持质量不变，改变磁场，使导线PQ对斜面的压力恰好为零，求磁场的大小和方向．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    19．如图所示，处于同一条竖直线上的两个点电荷A、B带等量同种电荷，电荷量为Q；G、H是它们连线的垂直平分线．另有一个带电小球C，质量为m、电荷量为+q（可视为点电荷），被长为l的绝缘轻细线悬挂于O点，现在把小球C拉起到M点，使细线水平且与A、B处于同一竖直面内，由静止开始释放，小球C向下运动到GH线上的N点时刚好速度为零，此时细线与竖直方向上的夹角θ=30°．试求：
    （1）在A、B所形成的电场中，MN两点间的电势差，并指出M、N哪一点的电势高．
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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    20．一个质量为100g的小球从距地面3.2m的高处自由下落，与地面碰撞后反弹的高度为0.8m，设小球与地面的碰撞时间为0.01s，求小球对地面的平均冲力．（取g=10m/s2）

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