分析 了解实验要探究的内容、实验方法与实验技巧.探究实验数据的处理方法.本实验中注意采用的是比例法,应使每条橡皮筋做功相同.
解答 解:(1)用 1 条、2 条、3 条 …同样的橡皮筋将小车拉到同一位置释放,橡皮筋拉力对小车所做的功依次为 w、2w、3w …探究橡皮筋拉力对小车所做的功W与小车速度v的定量关系.将木板放有打点计时器的一端垫高,小车不连橡皮筋,尾部固定一纸带,轻推小车使小车沿木板向下运动,如果纸带上打出的点间距是均匀的,说明纸带的运动是匀速直线运动,小车重力沿斜面方向的分力刚好平衡了小车所受的摩擦力.
(2)橡皮筋拉力对小车所做的功全部完成后,打出来的点才能反映物体的速度.所以应使用纸带的后面部分.
(3)W-v2图线是一条过坐标原点的直线,根据数学知识可确定W与速度v的平方成正比.
故答案为:(1)平衡摩擦力;(2)后面部分;(3)W与速度v的平方成正比.
点评 注意实验的一些处理方法,例如选择相邻距离基本相同的若干个点作为小车匀速运动阶段的点,用这些点计算小车的速度.图象法是解决物理问题的常见方法,因为它具有简便直观的特点
科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 宇航员生活废水过滤处理实验 | B. | 研究自由落体运动 | ||
C. | 用弹簧拉力器比较力的大小 | D. | 血浆与血细胞自然分层实验 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
x/cm | 0.50 | 1.00 | 2.00 | 4.00 |
d/cm | 4.98 | 20.02 | 80.10 | 319.5 |
A. | d=k1x,EP=k2x | B. | d=k1x,EP=k2x2 | C. | d=k1x2,EP=k2x | D. | d=k1x2,EP=k2x2 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 开普勒发现了万有引力定律 | |
B. | 伽利略发现了行星的运动规律 | |
C. | 牛顿首次在实验室里较准确地测出了万有引力常量 | |
D. | 牛顿将行星与太阳、地球与月球、地球与地面物体之间的引力规律推广到宇宙中的一切物体,得出了万有引力定律 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | OC光线为红光,tB=tC | B. | OB光线为红光,tB=tC | ||
C. | OC光线为红光,tB>tC | D. | OB光线为红光,tB<tC |
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 小球一定水平向左作平抛运动 | B. | 小球可能水平向左作平抛运动 | ||
C. | 小球可能作自由落体运动 | D. | 小球可能向右作平抛运动 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 穿过线框的磁通量逐渐减小 | B. | 线框的加速度逐渐增大 | ||
C. | 线框所受的安培力逐渐增大 | D. | 线框的机械能保持不变 |
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