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如图所示,由两种材料做成的半球面固定在水平地面上,球右侧面是光滑的,左侧面粗糙,O点为球心,A、B是两个相同的小物块(可视为质点),物块A静止在左侧面上,物块B在图示水平力F作用下静止在右侧面上,A、B处在同一高度,AO、BO与竖直方向的夹角均为q,则A、B分别对球面的压力大小之比为(   )

A.sin2q :1        B.sinq :1        C.cos2q :1        D.cosq :1

C

解析试题分析:设小物块的质量为m,对A、B进行受力分析,如下图,由于A、B物体均处于静止状态,由受力分析图和物体的平衡条件知,A物体对球面的压力大小为;B物体对球面的压力大小为,则A、B物体对球面的压力大小之比为,所以正确选项为C。

考点:本题考查了共点力的平衡条件和受力分析能力。

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

如图所示,质量为 m 的木块静止地放在半径为 R 的半球体上,半球体与木块均处于静止状态,已知木块与半球体间的动摩擦因数为 μ,木块与球心的连线与水平地面的夹角为 θ,则下列说法正确的是

A.地面对半球体的摩擦力方向水平向左
B.木块对半球体的压力大小为 mg cosθ
C.木块所受摩擦力大小为mg cosθ
D.木块所受摩擦力大小为 μmg cosθ

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

如图,当K闭合后,一带电微粒(重力不可忽略)在平行板电容器间处于静止状态,下列说法正确的是(    )

A.保持K闭合,使P滑动片向左滑动,微粒仍静止
B.保持K闭合,使P滑动片向右滑动,微粒向下移动
C.打开K后,使两极板靠近,则微粒将向上运动
D.打开K后,使两极板靠近,则微粒仍保持静止

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

如图所示,C为中间插有电介质的电容器,a和b为其两极板,a板接地。P和Q为两竖直放置的平行金属板,在两板间用绝缘线悬挂一带电小球,P板与b板用导线相连,Q板接地。开始时悬线静止在竖直方向,在b板带电后,悬线偏转了角度α 。在以下方法中,能使悬线的偏角变大的是       

A.缩小a、b间的距离
B.加大a、b间的距离
C.取出a、b两极板间的电介质
D.换一块形状大小相同、介电常数更大的电介质

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

如图所示,两相同轻质硬杆OO1、OO2可绕其两端垂直纸面的水平轴O、O1、O2转动,在O点悬挂一重物M,将两相同木块m紧压在竖直挡板上,此时整个系统保持静止,f表示木块与挡板间摩擦力的大小,N表示木块与挡板间正压力的大小,若挡板间的距离稍许增大后,系统仍静止,且O1、O2始终等高,则(    )

A.N变大 B.N变小 C.f变大 D.f变小

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

如图所示,光滑球质量m,在图甲中是细线与斜面平行,图乙中是细线沿水平方向,小球均是静止状态,则甲、乙两种情况下,斜面对小球的支持力之比为

A.1:1 B.cos2:1 C.1:cos2 D.sin:cos

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

风洞是进行空气动力学实验的.种重要设备。一次检验飞机性能的风洞实验示意图如图, 代表飞机模型的截面,OL是拉住飞机模型的绳。已知飞机模型重为G,当飞机模型静止在空中时,绳恰好水平,此时飞机模型截面与水平面的夹角为,则作用于飞机模型上的风力大小为

A G/cosθ         B.Gcosθ
C.G/sinθ             D.G/sinθ

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

如图所示,长度相同且恒定的光滑圆柱体A、B质量分别为m1、m2,半径分别为r1、r2,A放在物块P与竖直墙壁之间, B放在A墙壁间,A、B处于平衡状态,且在下列变化中物块P的位置不变,系统仍平衡.则(   )

A.若保持B的质量m2不变,而将B改用密度稍小的材料制作, 则A对墙的压力减小
B.若保持A的质量m1不变,而将A改用密度稍小的材料制作, 而物块P对地面的压力增大
C.若保持A的质量m1不变,而将A改用密度稍小的材料制作, 则B对墙的压力增大
D.若保持B的半径r2不变,而将B改用密度稍大的材料制作, 则物块P受到地面的静摩擦力增大

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

如图所示,两段等长细线L1和L2串接着两个质量相等的小球a、b,悬挂于O点。现施加水平向右的力F缓慢拉动a,L1对a球的拉力大小为Fl、L2对b球的拉力大小为F2,在缓慢拉动的过程中,的变化情况是(    )

A.变大 B.变小 C.不变 D.变大

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