【题目】如图所示，一个半径和质量不计的定滑轮O固定在天花板上，物块B和A通过轻弹簧栓接在一起，竖直放置在水平地面上保持静止后用不可伸长的轻绳绕过滑轮连接物块A和C，物块C穿在竖直固定的细杆上，OA竖直，OC间距
且水平，此时A、C间轻绳刚好拉直而无作用力。已知物块A、B、C质量均为
不计一切阻力和摩擦，g取
。现将物块C由静止释放，下滑
时物块B刚好被提起，下列说法正确的是（ ）
A.弹簧的劲度系数为
B.此过程中绳子对物块A做的功为60J
C.此时物块A速度的大小为
D.绳子对物块C做功的大小大于物块A动能的增加量
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【题目】在水平路面上有一辆匀速行驶的小车，车上固定一盛满水的碗．现突然发现碗中的水洒出，水洒出的情况如图所示，则关于小车的运动情况，下列叙述正确的是( )
A.小车匀速向左运动
B.小车可能突然向左加速
C.小车可能突然向左减速
D.小车可能突然向右减速
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【题目】在电梯中，把一物体置于台秤上，台秤与力传感器相连，当电梯从静止起加速上升，然后又匀速运动一段时间，最后停止运动，传感器的荧屏上显示出其受的压力与时间的关系图像如图所示，下列说法中正确的是
A.物体的质量为3kg
B.第3s内物体处于失重状态
C.第20s内物体处于失重状态
D.电梯超重时最大加速度的大小与失重时最大加速度的大小相等
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【题目】(1)如图所示：游标卡尺的读数为：________________cm；螺旋测微器的读数为：________________mm。
(2)如图所示：为用速度传感器探究小车获得的速度与小车受到的合力及运动位移关系的实验装置：某小组设计的思路是将小车从A位置由静止释放，用速度传感器测出小车获得的速度。
实验分两步进行：一是保持砂和砂桶的质量不变，改变速度传感器B与A位置的距离，探究小车获得的速度与小车运动位移的关系；二是保持速度传感器的位置不变，改变砂和砂桶的质量，探究小车获得的速度与小车所受合力的关系。
①实验中在探究三个物理量的关系时，采用的物理方法是___________；
②在探究小车获得的速度v与小车运动位移x的关系时，测出多组v、x的数据后作出的v2-x图像的形状是_______（填“直线”或“曲线”）；
③在探究小车获得的速度与小车所受合力的关系时，要使砂和砂桶的重力等于小车受到的合力需要采取什么措施？（写出两条措施）
a：______________；b：_________________。
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【题目】如图所示，直杆BC的一端用铰链固定于竖直墙壁，另一端固定一个小滑轮C，细绳下端挂一重物，细绳的AC段水平。不计直杆、滑轮及细绳的质量，忽略所有摩擦。若将细绳的端点A稍向下移至A'点，使之重新平衡，则此时滑轮C的位置（ ）
A. 在AA'之间 B. 与A'点等高
C. 在A'点之下 D. 在A点之上
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【题目】为了测定气垫导轨上滑块的加速度，滑块上安装了宽度为5mm的挡光条，如图所示，滑块在牵引力作用下，先后通过两个光电门，配套的数字计时器记录了挡光条通过第一个光电门时的时间为△t1=0.050s，通过第二个光电门的时间为△t2=0.010s，挡光条从第一个光电门到挡住第二个光电门之间的时间间隔为△t3=3.0s．则滑块通过第一个光电门时的速度为_____，滑块通过第二个光电门的速度为_____．滑块的加速度为_____m/s2，两个光电门之间的距离是_____m．（结果均保留两位有效数字）
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【题目】闭合回路的磁通量
随时间t变化图象分别如图所示，关于回路中产生的感应电动势的下列论述，其中正确的是 （ ）
A.图甲回路中没有感应电流
B.图乙回路中感应电动势恒定不变
C.图丙回路中0～t0时间内感应电动势小于t0～2t0时间内感应电动势
D.图丁回路中感应电动势先变大后变小
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【题目】在一个匀强电场中有a、b两点，相距为d，电场强度为E，把一个电量为q的正电荷由a点移到b点时，克服电场力做功为W，下列说法正确的是
A.该电荷在a点电势能一定比b点大
B.a点电势一定比b点电势低
C.a、b两点电势差大小一定为U=Ed
D.a、b两点电势差Uab=
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【题目】某小组同学“探究加速度与力、质量的关系”实验。为运动的物体提供一个恒定的合力以及测出这个合力的大小是本实验的关键，甲同学采用“阻力补偿法”来探究。实验装置如图甲所示，把木箱一端垫高，平衡摩擦力影响。保持小车质量不变，通过改变槽码的个数，可以改变小车所受的拉力，与此对应，处理纸带上打出的点来测量加速度；当保持小车受的拉力不变，通过增减小车中的重物改变小车的质量，处理纸带上打出的点来测量加速度。乙同学采用“通过位移之比测量加速度之比的方法”来探究，实验装置如图乙所示，将两辆相同的小车放在水平木板上，前段各系一条细线，线的另一端跨过定滑轮各挂一个小盘，盘中可以放不同的重物。把木板一端垫高，平衡摩擦力影响。用黑板擦控制小车的动与停。
（1）甲同学按照自己的实验方案进行了实验，并将所获得的6组数据对应地绘制在图丙所示
图中，请你根据图中点迹，绘制一条可以反映加速度和拉力关系的图线______。
（2）甲同学进行实验时忘记了将轨道右端垫高平衡摩擦力，一直使轨道处于水平状态，请根据牛顿运动定律，通过推导说明由这种操作和正确操作分别获取的数据所绘制的图线的斜率和纵轴截距_______。
（3）乙同学的实验方案就是想通过测量位移之比来测量加速度之比，请分析说明该实验方案的可行性_________。
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