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    在“互成角度的两个共点力的合成”实验中,其中的三个步骤：
    ①在水平放置的木板上垫一张白纸,把橡皮条的一端固定在木板上,另一端拴两根细线,通过细线同时用两个测力计互成角度地拉橡皮条,使它与细线的结点到达某一位置O点,在白纸上记下O点和两测力计的读数F1和F2.
    ②在纸上根据F1和F2的大小,应用平行四边形定则作图求合力F.
    ③只用一只测力计通过细绳拉橡皮条,使它的伸长量与两测力计拉时相同,记下此时测力计的读数F′和细绳的方向.
    以上三个步骤均有错误或疏漏,请指出：
    ①中是______________________________________________________________；
    ②中是______________________________________________________________；
    ③中是______________________________________________
    ①未记下两条细线的方向 ②应根据F1、F2的图示作平行四边形 ③应该将橡皮条与细线的结点拉至原位置O点
    ①中应同时记下两条细线的方向,它们代表F1、F2的方向；②中应先选取单位线段代表几牛顿的力,再作F1、F2的图示,最后应用平行四边形定则作图求合力F；③中应该将橡皮条与细线的结点拉至原位置O点,再记下测力计的示数F′和细线的方向.
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中物理 来源：不详 题型：计算题

    （1）一条纸带与做匀加速直线运动的小车相连，通过打点计时器打下一系列点，从打下的点中选取若干计数点，如图中A、B、C、D、E所示，纸带上相邻的两个计数点之间有四个点未画出。现测出AB=2.20cm，AC=6.40cm，AD=12.58cm，AE=20.80cm，已知打点计时器电源频率为50Hz。回答下列问题：

    ①打D点时，小车的速度大小为_______m/s；
    ②小车运动的加速度大小为_______m/s2。（①②均保留两位有效数字）
    （2）在“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”活动中，某小组设计了如图所示的实验装置。图中上下两层水平轨道表面光滑，两小车前端系上细线，细线跨过滑轮并挂上砝码盘，两小车尾部细线连到控制装置上，实验时通过控制装置使两小车同时开始运动，然后同时停止。本探究实验是通过比较两小车的位移来比较小车加速度的大小。能进行这样的比较，是因为：_______________________
    _____________________________________________。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：计算题

    某同学在研究弹簧振子的周期和振子质量的关系时，利用同一根弹簧，记录了不同振子质量对应的周期值如下表：
    m (g)
    		5.0
    		10.0
    		15.0
    		20.0
    		25.0
    		30.0
    T (s)
    		0.40
    		0.57
    		0.69
    		0.80
    		0.89
    		0.98
    他在T-m坐标系中根据此表描点后发现T、m间不是正比关系，而好象是T 2∝m关系，请你进一步验证这一猜想是否正确？

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：计算题

    在用自由落体运动做“验证机械能守恒定律”实验中，用天平称得重物的质量为，所用电源的频率为50Hz，某同学通过正确的实验操作得到了一条理想的纸带。纸带上打出的点如图15所示（纸带上的O点是第一个打印点，A、B、C、D、E分别是每打两个点的时间作为计时单位取的记数点，图中数据单位为毫米），已知当地的重力加速度。选择B点为初始点，D点为终点，则从打下B点到打下D点的过程中，重物的重力势能的减少量为J；重物动能的增加量为J；但实验中总存在△Ep      △Ek（填：小于、等于、大于），其原因是              。（取3位有效数字）

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：计算题

    在利用碰撞做“验证动量守恒定律”实验中，实验装置如图所示，一起按要求安装好后开始实验。先是不放被碰小球，重复实验若干次；然后把被碰小球净值放在斜槽末端的水平部分的前端边缘处，又重复实验若干次，在白纸上记录下重锤位置和各次实验时小球落点的平均位置，一次为O、M、P、N，设入射小球和被碰小球的质量分别为m1、m2，且m1＝2m2，则

    （1）入射小球每次滚下都应从斜槽上的同一位置无初速释放，其目的是
    A．为了使入射小球每次都能水平飞出槽口
    B．为了使入射小球每次都以相同的动量到达槽口
    C．为了使入射小球在空中飞行的时间不变
    D．为了使入射小球每次都能与被碰小球对心碰撞
    （2）下列有关本实验的说法中正确的有
    A．未放被碰小球和放了被碰小球m2时，入射小球m1的落点分别为M、P
    B．未放被碰小球和放了被碰小球m2时，入射小球m1的落点分别为P、M
    C．未放被碰小球和放了被碰小球m2时，入射小球m1的落点分别为N、M
    D．在误差允许的范围内若测得|ON|＝2|MP|，则标明碰撞过程中由m1、m2两球组成的系统动量守恒

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题



    利用打点计时器测定物体做匀变速直线运动的加速度时，在纸带上打出一系列的点，如图2—3—9所示．设各相邻记数点之间的距离分别为s1、s2、s3、s4，相邻两记数点的时间间隔为T，则下列关系式中正确的是
    A．s2－s1＝aT2
    B．s4－s1＝3aT2
    C．打点2时物体的速度为v2＝
    D．s1＝aT2

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

    将一个质量为m的物体挂在一个劲度系数为k的弹簧下面，如果不考虑弹簧的质量和空气的阻力，振动周期T=2π
    m
    k
    ．为了研究振动周期与振子质量的关系，设计如图所示的实验装置，将弹簧的一端固定在铁架台上，另一端挂一只小盘，铁架台的竖杆上固定一个可以上下移动的标志物，作为计时标志．改变小盘中砝码的质量m，测量全振动50次的时间并求出相应的周期T．某次实验得到下列数据：
    m（10-3kg）5.0010.0015.0020.0025.0030.00
    T（s）
    42.7
    50.0
    44.8
    50.0
    46.8
    50.0
    48.5
    50.0
    50.4
    50.0
    52.1
    50.0
    T2（s2）0.7290.8030.8760.9411.0161.086
    （1）以横轴代表m，纵轴代表T2，作出T2-m图．并回答为什么不用T作为纵轴而用T2作为纵轴？______．
    （2）根据图线求解弹簧的劲度系数______．
    （3）对T2-m图作出必要的解释______．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：计算题

    在“用单摆测量重力加速度”的实验中，某同学进行了如下测量：

    ①用刻度尺测出摆线长为；
    ②用游标卡尺测出摆球的直径为；
    ③用天平测出摆球质量为；
    ④用秒表测出单摆次全振动所花时间为；
    小题1:上述测量中哪一项是测量是不需要的，          （填写标号）
    小题2:若测量摆球直径的读数情况如图，则摆球直径的测量值为    ㎜。
    小题3:如果该同学根据测量的数据所算出的重力加速度的值总是偏小，可能是下列哪些原因造成的？       
    A．计算时将作为摆长
    B．计算时认为摆长就是
    C．误将次全振动动记为次全振动
    D．误将次全振动记为次全振动

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （4分）下列有关高中物理实验的说法中，正确的是                           （   ）
    A．“验证力的平行四边形定则”实验采用的科学方法是等效替代法
    B．电火花打点计时器的工作电压是220Ｖ的直流电
    C．在用打点计时器“研究匀变速直线运动”的实验中，由纸带上的一系列点迹取计数点，可求出任意两个计数点之间的平均速度
    D．在“验证机械能守恒定律”的实验中，必须要用天平测出下落物体的质量

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