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如图所示的a~F图象中,实线甲和乙分别表示在两地、各自在保持重物质量不变的情况下,用竖直向上的力匀加速提升重物时,重物加速度a的大小与拉力F的大小之间的关系.由图可以判断甲地的重力加速度
乙地的重力加速度,甲地的重物质量
乙地的重物质量(选填“>”、“=”或“<”).
分析:根据牛顿第二定律得出加速度与拉力F的关系式,从而通过图线斜率和纵轴截距进行分析.
解答:解:根据牛顿第二定律得,F-mg=ma,解得a=
F
m
-g
,知图线的斜率表示质量的倒数,纵轴截距的大小表示重力加速度的大小,从而知道甲地重物质量小于乙地重物质量.乙地的重力加速度大于甲地的重力加速度.
故答案为:<,<.
点评:解决本题的关键根据牛顿第二定律得出加速度随F的关系式,从而图线斜率和截距进行求解.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源:2011年江苏泗阳致远中学高一第一学期周练 题型:实验题

在“验证牛顿运动定律”的实验中,采用如图所示的实验装置,小车及车中砝码的质量用M表示,盘及盘中砝码的质量用m表示,小车的加速度可由小车后拖动的纸带打上的点计算出.

【小题1】当M与m的大小关系满足_      _时,才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘及盘中砝码的重力.
【小题2】一组同学在做加速度与质量的关系实验时,保持盘及盘中砝码的质量一定,改变小车及车中砝码的质量,测出相应的加速度,采用图象法处理数据.为了比较容易地检查出加速度a与质量M的关系,应该做a与         的图象.

【小题3】如图(a),甲同学根据测量数据做出的a-F线,说明实验存在的问题是_        __ .
【小题4】乙、丙同学用同一装置做实验,画出了各自得到的a-F图线,如图(b)所示,两个同学做实验时的哪一个物理量取值不同?答:                              
【小题5】一组同学在先保持盘及盘中的砝码质量一定,探究做加速度与质量的关系,以下做法正确的是:(    )

A.平衡摩擦力时,应将盘及盘中的砝码用细绳通过定滑轮系在小车上
B.每次改变小车的质量时,不需要重新平衡摩擦力
C.实验时,要保证绳和纸带均与木板平行以减小误差
D.小车运动的加速度可用天平测出m以及小车质量M,直接用公式 a=mg/M求出。
【小题6】已知打点计时器使用的交流电频率为50Hz,每相邻两个计数点间还有4个点未画出,利用下图给出的数据可求出小车下滑的加速度a=           。(结果保留三位有效数字)

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科目:高中物理 来源:2013-2014学年江西赣州十二县(市高三上期中物理试卷(解析版) 题型:实验题

某同学将力传感器固定在小车上,然后把绳的一端固定在传感器拉钩上,用来测量绳对小车的拉力,探究在小车及传感器总质量不变时加速度跟它们所受拉力的关系,根据所测数据在坐标系中作出了如图所示的a-F图象.

(1)图线不过坐标原点的原因是                  

(2)本实验中是否仍需要砂和桶的总质量远小于小车和传感器的总质量______(填“是”或“否”);

(3)由图象求出小车和传感器的总质量为________ kg.

 

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科目:高中物理 来源:2014届江西师大附中高三10月月考物理试卷(解析版) 题型:实验题

某同学将力传感器固定在小车上,然后把绳的一端固定在传感器的挂钩上,

用来测量绳对小车的拉力,探究在小车及传感器总质量不变时加速度跟它们所受拉力的关系,根据所测数据在坐标系中作出了如图所示的a-F图象。

(1)图象不过坐标原点的原因是____________________________;

(2)本实验中是否仍需要细沙和桶的总质量远小于小车和传感器的总质量________(填 “是”或“否”);

(3)由图象求出小车和传感器的总质量为________kg。

 

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科目:高中物理 来源:2013-2014学年黑龙江双鸭山第一中学高三第一次月考物理试卷(解析版) 题型:实验题

某同学将力传感器固定在小车上,然后把绳的一端固定在传感器拉钩上,用来测量绳对小车的拉力,探究在小车及传感器总质量不变时加速度跟它们所受拉力的关系,根据所测数据在坐标系中作出了如图所示的a-F图象.

(1)图线不过坐标原点的原因是_______________________________________;

(2)本实验中是否仍需要砂和桶的总质量远小于小车和传感器的总质量________(填“是”或“否”);

(3)由图象求出小车和传感器的总质量为________ kg.(保留1位有效数字)

 

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