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    【题目】如图所示，两块相互垂直的光滑挡板OP、OQ，OP竖直放置，小球a、b固定在轻弹簧的两端，并斜靠在OP、OQ挡板上．现有一个水平向左的推力F作用于b上，使a、b紧靠挡板处于静止状态．现保证b球不动，使竖直挡板OP向右缓慢平移一小段距离，则（　　）

    A. 推力F变大

    B. 弹簧长度变短

    C. 弹簧长度变长

    D. b对地面的压力变大

    【答案】C

    【解析】

    对小球a、b受力分析如图所示：

    对小球a：，；

    对小球b，

    A、OP向右缓慢平移，变大，由推力知推力F变小，故A错；

    BC、OP向右缓慢平移，变大，由知弹簧弹力逐渐变小，弹簧处于压缩状态，所以弹簧形变量减小，即弹簧变长，故B错；C对

    D、OP向右缓慢平移，变大，由知b对地面的压力不变，故D错；

    故选C

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳图乙是在白纸上根据实验结果画出的图．

    图乙中的F与两力中，由实验测出来的是______方向一定沿AO方向的是______．

    本实验采用的科学方法是______．

    A.理想实验法

    等效替代法

    C.控制变量法

    建立物理模型法．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，一质量为m的物体A恰能在倾角为α的斜面体上匀速下滑，若用与水平方向成θ角、大小为F的力推A，使A加速下滑，斜面体始终静止，下列关于斜面体受地面的摩擦力的说法正确的是(　　)

    A. 大小为零

    B. 方向水平向左，大小为Fcosθ

    C. 方向水平向左，大小为mgcosα·sinα

    D. 方向水平向右，大小为mgcosα·sinα

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，一质量为M=3kg的铁块套在倾斜放置的固定杆上，已知杆与水平方向成θ=60°角，铁块与杆之间的动摩擦因数μ=，且最大静摩擦力和滑动摩擦力大小相等，一轻绳一端连接在铁块上，另一端连在质量m=2kg的小球上，一水平力F作用在小球上，使连接铁块与球的轻绳与杆垂直，铁块和小球均处于静止状态，取g=10m/s2，则（　　）

    A. 拉力F的大小为10 N

    B. 铁块所受的摩擦力大小为15N

    C. 若将连接铁块与小球之间的轻绳突然剪断，则铁块受到的摩擦力将减小

    D. 若将连接铁块与小球之间的轻绳突然剪断，则铁块受到的摩擦力不变

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图，质量为m的物体静止在光滑水平面上，从t=0时刻开始受到水平力的作用．力的大小F与时间t的关系，且力的方向保持不变．则下列选项中正确的是（　　）

    A. 2t0时刻的瞬时速度为

    B. 2t0时刻的瞬时功率为

    C. 在t=0到2t0这段时间内，物体的位移为

    D. 在t=0到2t0这段时间内，水平力的平均功率为

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某高速公路同一直线车道上同向匀速行驶的轿车和货车，其速度分别为v1=40m/s，v2=25m/s，轿车在与货车距离s0=22m时才发现前方有货车，若此时轿车只是立即刹车，则轿车要经过s=160m才能停下来。 两车可视为质点。

    （1）若轿车刹车时货车以v2匀速行驶，通过计算分析两车是否会相撞？

    （2）若轿车在刹车的同时给货车发信号，货车司机经t0=2s收到信号并立即以加速度大小a2=2.5m/s2 加速前进，通过计算分析两车会不会相撞？

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】有一光滑半圆形绝缘轨道竖直放置，如图所示，轨道与一水平绝缘轨道MN连接，在水平向左的匀强电场中， ，半圆轨道半径R＝0.4m，一带正电的小滑块质量为m＝0.04kg，电量，小滑块与水平轨道间的动摩擦因数，g取，求：

    (1)要使小滑块能运动到半圆轨道的最高点L，滑块应在水平轨道上离N点多远处释放？

    (2)这样释放的滑块通过半圆轨道中点P点时对轨道压力是多大？

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在物理学的重大发现中科学家们总结出了许多物理学方法，如理想实验法、控制变量法、极限思想法、类比法、等效替代法、科学假设法和建立物理模型法等。以下关于物理学研究方法的叙述错误的是（　　）

    A. 不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法运用了理想实验法

    B. 根据速度的定义式，当t趋近于零时，就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义运用了极限思想法

    C. 在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，运用了控制变量法

    D. 引入重心﹑合力与分力的概念时运用了等效替代法

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】“探究加速度与力、质量的关系”实验装置如图甲所示．图中小车的质量为M，钩码的质量为m，小车后面固定一条纸带，纸带穿过电磁打点计时器，计时器接50Hz交流电。

    ① 小车运动时受到的拉力近似等于钩码的总重力，那M与m应满足的条件是__________；

    ② 实验过程中甲、乙两组学生得到的a-F图象分别为图中的A、B两条图线，据图可得，甲、乙实验操作时哪一步骤没做好？

    甲：_____________

    乙：______

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