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    图甲所示电路称为惠斯通电桥，当通过灵敏电流计G的电流Ig=0时，电桥平衡，可以证明电桥的平衡条件为：
    R1
    R2
    =
    R3
    R4
    ．图乙是实验室用惠斯通电桥测量未知电阻Rx的电路原理图，其中R是已知电阻，S是开关，G是灵敏电流计，AC是一条粗细均匀的长直电阻丝，D是滑动头，按下D时就使电流计的一端与电阻丝接通，L是米尺．
    （1）简要说明测量Rx的实验步骤，并写出计算Rx的公式；
    （2）如果滑动触头D从A向C移动的整个过程中，每次按下D时，流过G的电流总是比前一次增大，已知A、C间的电阻丝是导通的，那么，电路可能在______断路了．
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    （1）测量Rx的实验步骤是：
    第一步：闭合开关，把滑动触头放在AC中点随近，按下D，观察电流表指针的偏转方向；
    第二步：向左或向右移动D，直到按下D时，电流表指针不偏转；
    第三步：用刻度尺量出AD、DC的长度l1和l2；
    当电桥平衡时，有：
    R
    Rx
    =
    l1
    l2

    解得Rx=
    l2
    l1
    R
    （2）若滑动触头D从A向C移动的整个过程中，每次按下D时，流过G的电流总是比前一次增大，BD间电压逐渐增大，可能BC断了．
    答：（1）测量Rx的实验步骤是：
    第一步：闭合开关，把滑动触头放在AC中点随近，按下D，观察电流表指针的偏转方向；
    第二步：向左或向右移动D，直到按下D时，电流表指针不偏转；
    第三步：用刻度尺量出AD、DC的长度l1和l2；计算Rx的公式为Rx=
    l2
    l1
    R    ．
    （2）BC断了．
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    R1
    R2
    =
    R3
    R4
    ．图乙是实验室用惠斯通电桥测量未知电阻Rx的电路原理图，其中R是已知电阻，S是开关，G是灵敏电流计，AC是一条粗细均匀的长直电阻丝，D是滑动头，按下D时就使电流计的一端与电阻丝接通，L是米尺．
    （1）简要说明测量Rx的实验步骤，并写出计算Rx的公式；
    （2）如果滑动触头D从A向C移动的整个过程中，每次按下D时，流过G的电流总是比前一次增大，已知A、C间的电阻丝是导通的，那么，电路可能在
     
    断路了．

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    科目：高中物理 来源：2009高考一轮复习高考物理板块复习 题型：058

    图甲所示电路称为惠斯通电桥，当通过灵敏电流计G的电流Ig＝0时，电桥平衡，可以证明电桥的平衡条件为：．图乙是实验室用惠斯通电桥测量未知电阻Rx的电路原理图，其中R是已知电阻，S是开关，G是灵敏电流计，AC是一条粗细均匀的长直电阻丝，D是滑动头，按下D时就使电流计的一端与电阻丝接通，L是米尺．

    (1)简要说明测量Rx的实验步骤，并写出计算Rx的公式；

    (2)如果滑动触头D从A向C移动的整个过程中，每次按下D时，流过G的电流总是比前一次增大，已知A、C间的电阻丝是导通的，那么，电路可能在________断路了．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    图甲所示电路称为惠斯通电桥，当通过灵敏电流计G的电流Ig=0时，电桥平衡，可以证明电桥的平衡条件为：．图乙是实验室用惠斯通电桥测量未知电阻Rx的电路原理图，其中R是已知电阻,S是开关,G是灵敏电流计，AC是一条粗细均匀的长直电阻丝，D是滑动头，按下D时就使电流计的一端与电阻丝接通，L是米尺．

    (1)简要说明测量Rx的实验步骤，并写出计算Rx的公式；
    (2)如果滑动触头D从A向C移动的整个过程中，每次按下D时，流过G的电流总是比前一次增大，已知A、C间的电阻丝是导通的，那么，电路可能在      断路了．

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    科目：高中物理 来源：2007年江苏省高考应对新课程模块新问题选编试卷（解析版） 题型：解答题

    图甲所示电路称为惠斯通电桥，当通过灵敏电流计G的电流Ig=0时，电桥平衡，可以证明电桥的平衡条件为：．图乙是实验室用惠斯通电桥测量未知电阻Rx的电路原理图，其中R是已知电阻，S是开关，G是灵敏电流计，AC是一条粗细均匀的长直电阻丝，D是滑动头，按下D时就使电流计的一端与电阻丝接通，L是米尺．
    （1）简要说明测量Rx的实验步骤，并写出计算Rx的公式；
    （2）如果滑动触头D从A向C移动的整个过程中，每次按下D时，流过G的电流总是比前一次增大，已知A、C间的电阻丝是导通的，那么，电路可能在______断路了．

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