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【题目】如图所示,波源S从平衡位置开始上、下(沿y轴方向)振动,产生的简谐横波向右传播,经过0.1s后,沿波的传播方向上距S2mP点开始振动.若以P点开始振动的时刻作为计时的起点,P点的振动图象,如图所示.则下列说法中正确的是(

A.波源S最初是向上振动的

B.该简谐波的波速为20m/s

C.该波的波长为mn0,1,2

D.该波通过宽度约为1m的缝隙时,不能产生明显的衍射现象

【答案】B

【解析】

A.由振动图像图像可知,开始振动的下一刻,P点在下方,故开始时P点向下振动,A错误;

B.简谐波的速度,故B正确;

C.根据振动图像可知振动周期为0.4s,即波是周期为0.4s根据,可知波长,故C错误;

D.产生明显衍射现象时,障碍物或狭缝的直径小于或等于其波长,故该波通过宽度约为1m的缝隙时,能产生明显的衍射现象,D错误。

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】质量为m的均匀木块静止在光滑水平面上,木块左右两侧各有一位持有完全相同步枪和子弹的射击手首先左侧射手开枪,子弹水平射入木块的最大深度为d1,然后右侧射手开枪,子弹水平射入木块的最大深度为d2如图所示设子弹均未射穿木块,且两颗子弹与木块之间的作用大小均相同当两颗子弹均相对于木块静止时,下列判断正确的是( )

A. 木块静止,d1=d2

B. 木块静止,d1<d2

C. 木块向右运动,d1<d2

D. 木块向左运动,d1=d2

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,两个相同的木块AB静止在水平面上,它们之间的距离为L,今有一颗子弹以较大的速度依次射穿了AB,在子弹射出A时,A的速度为vA,子弹穿出B时,B的速度为vB, AB停止时,它们之间的距离为s,整个过程AB没有相碰,则( )

A. B. C. D.

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【题目】在“探究加速度与力、质量的关系”实验中,实验装置示意图如图甲所示,则

1)下列说法中正确的是____________

A.实验中所用打点计时器应该接直流电源

B.实验过程中,细线应该与长木板上表面平行

C.实验过程中,小车的总质量应该远小于悬挂托盘及砝码的总质量

D.本实验采用控制变量法分别探究小车的加速度与小车所受合外力及小车的质量之间的关系

2)保证小车的总质量M不变,改变托盘及砝码的总质量m,通过每次打出的纸带求出相对应的小车加速度a。若某实验小组得到5组数据如图乙所示。以托盘及砝码的总质量m为横坐标,以小车的加速度为纵坐标,请在图丙中利用描点法画出相应图线_______。利用该图线可以求出小车的总质量M_____kg(重力加速度g=10ms2),该图线不通过坐标原点的原因是_______

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【题目】如图甲所示某物体静止在粗糙的水平面上,现用与水平面成37°角斜向上的力F拉该物体,得到物体沿水平面运动时的加速度a和拉力F的关系图像如图乙所示。已知最大静摩擦力近似等于滑动摩擦力,sin37°=0.6g=10m/s2 。求

1)该物体的质量;

2)该物体与水平面之间的动摩擦因数。

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【题目】如图所示,甲、乙两位同学做拔河游戏。两人分别用伸平的手掌托起长凳的一端,保持凳子水平,然后各自向两侧拖拉。若凳子下表面各处的粗糙程度相同,两位同学手掌粗糙程度也相同,在乙端的凳面上放有四块砖,下列说法中正确的是(  )

A. 由于甲端比较轻,甲容易将凳子拉向自己

B. 谁用的力气大就可以将凳子拉向自己

C. 由于乙端比较重,凳子和手之间产生较大的摩擦力,乙可以将凳子拉向自己

D. 拔河过程中乙的手和凳子之间不会有相对滑动,甲的手可以和凳子间有相对滑动,也可以没有相对滑动

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【题目】如图所示,发射地球同步卫星时,先将卫星发射至近地圆轨道1,然后经点火将卫星送入椭圆轨道2,然后再次点火,将卫星送入同步轨道3,轨道12相切于Q点,23相切于P点,则当卫星分别在123轨道上正常绕行时,下列说法中正确的是( )

A. 卫星在轨道3上的绕行的速率大于在轨道1上绕行的速率

B. 卫星在轨道3上的周期大于在轨道2上的周期

C. 卫星在轨道1上经过Q点时的速度大于它在轨道2上经过Q点时的速度

D. 卫星在轨道2经过P点时的加速度大于它在轨道3上经过P点时的加速度

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【题目】平衡位置位于原点O的波源发出简谐横波在均匀介质中沿水平x轴传播,PQx轴上的两个点(均位于x轴正向),PO的距离为35cm,此距离介于一倍波长与二倍波长之间,已知波源自t=0时由平衡位置开始向上振动,周期T=1s,振幅A=5cm。当波传到P点时,波源恰好处于波峰位置;此后再经过5s,平衡位置在Q处的质点第一次处于波峰位置,求:

PQ之间的距离;

)从t=0开始到平衡位置在Q处的质点第一次处于波峰位置时,波源在振动过程中通过路程。

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【题目】高铁是人们出行的重要交通工具,目前高铁运行过程中,到达某个站点前刹车进站.停5分钟上下乘客,后启动离站,导致整体运行时间增加.为解决这个问题,设计师提出了高铁车厢模块对接打案,如图所示,乘客先登上静止的高铁车厢模块A,然后启动做匀加速直线运动.行驶在同一高铁轨道上的主车B270km/h的速度匀速追赶A,当AB速度相等时恰好进行对接.若AB启动和刹车过程中加速度大小均为1m/s2,求;

(1)模块A启动时离主车B多远;

(2)此方案主车B节省了多长时间.

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