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如图所示,皮带在轮带动下以速度v匀速转动,皮带与轮之间不打滑。皮带AB段长为L,皮带轮左端B处有一光滑小圆弧与一光滑斜面相连接。物体无初速放上皮带右端后,能在皮带带动下向左运动,并滑上斜面。已知物体与皮带间的动摩擦因数为,且。求:

(1)若物体无初速放上皮带的右端A处,则其运动到左端B处的时间。

       (2)若物体无初速地放到皮带上某处,物体沿斜面上升到最高点后沿斜面返回,问物体滑回皮带后,是否有可能从皮带轮的右端A处滑出?判断并说明理由。

       (3)物体无初速的放在皮带的不同位置,则其沿斜面上升的最大高度也不同。设物体放上皮带时离左端B的距离为,请写出物体沿斜面上升最大高度之间的关系,并画出图象。

解:

(1)物体放上皮带运动的加速度a,由牛顿第二定律

       解得         (3分)

       物体加速到前进的位移                   (2分)

因为,      所以物体先加速后匀速,加速时间

匀速时间

即物体从AB时间                 (3分)

(2)不能滑出右端A                                    (2分)

理由:物体从斜面返回皮带的速度与物体滑上斜面的初速度大小相等,所以返回时最远不能超过释放的初始位置。                                 (2分)

(3)当时,物体一直加速,到B的速度为,则

      ∴                   (2分)

时,物体先加速后匀速,到达B时速度均为

                                         (2分)

(图2分)

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科目:高中物理 来源: 题型:

如图所示,皮带在轮O1、O2带动下以速度v匀速转动,皮带与轮之间不打滑.皮带AB段 长为L,皮带轮左端B处有一光滑小圆弧与一光滑斜面相连接.物体无初速度放上皮带右端后,能在皮带带动下向左运动,并滑上斜面.已知物体与皮带间的动摩擦因数为μ,且μ>
v22gL
.求:
(1)若物体无初速度放上皮带的右端A处,则其运动到左端B处所需的时间;
(2)若物体无初速度放上皮带的右端A处,则其运动到左端B处过程中所产生的热量;
(3)物体无初速度放上皮带的不同位置,则其沿斜面上升的最大高度也不同.设物体放上皮带时离左端B的距离为x,物体沿斜面上升的最大高度为h,请画出h-x图象.

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科目:高中物理 来源: 题型:

如图所示,皮带在轮O1O2带动下以速度v匀速转动,皮带与轮之间不打滑.皮带AB段长为L,皮带轮左端B处有一光滑小圆弧与一光滑斜面相连接.物体无初速放上皮带右端后,能在皮带带动下向左运动,并滑上斜面.已知物体与皮带间的动摩擦因数为μ,且μ>
v22gL
.求:
(1)若物体无初速放上皮带的右端A处,则其运动到左端B处的时间.
(2)若物体无初速地放到皮带上某处,物体沿斜面上升到最高点后沿斜面返回,问物体滑回皮带后,是否有可能从皮带轮的右端A处滑出?判断并说明理由.
(3)物体无初速的放上皮带的不同位置,则其沿斜面上升的最大高度也不同.设物体放上皮带时离左端B的距离为x,请写出物体沿斜面上升最大高度h与x之间的关系,并画出h-x图象.

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科目:高中物理 来源: 题型:

(14分) 如图所示,皮带在轮带动下以速度v匀速转动,皮带与轮之间不打滑。皮带AB段长为L,皮带轮左端B处有一光滑小圆弧与一光滑斜面相连接。物体无初速放上皮带右端后,能在皮带带动下向左运动,并滑上斜面。已知物体与皮带间的动摩擦因数为,且。求:(1)若物体无初速放上皮带的右端A处,则其运动到左端B处的时间。

       (2)若物体无初速地放到皮带上某处,物体沿斜面上升到最高点后沿斜面返回,问物体滑回皮带后,是否有可能从皮带轮的右端A处滑出?判断并说明理由。

       (3)物体无初速的放上皮带的不同位置,则其沿斜面上升的最大高度也不同。设物体放上皮带时离左端B的距离为,请写出物体沿斜面上升最大高度之间的关系,并画出图象。

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科目:高中物理 来源: 题型:

(14分) 如图所示,皮带在轮带动下以速度v匀速转动,皮带与轮之间不打滑。皮带AB段长为L,皮带轮左端处有一光滑小圆弧与一光滑斜面相连接。物体无初速放上皮带右端后,能在皮带带动下向左运动,并滑上斜面。已知物体与皮带间的动摩擦因数为,且。求:

(1)若物体无初速放上皮带的右端A处,则其运动到左端B处的时间。

       (2)若物体无初速地放到皮带上某处,物体沿斜面上升到最高点后沿斜面返回,问物体滑回皮带后,是否有可能从皮带轮的右端A处滑出?判断并说明理由。

       (3)物体无初速的放上皮带的不同位置,则其沿斜面上升的最大高度也不同。设物体放上皮带时离左端B的距离为,请写出物体沿斜面上升最大高度之间的关系,并画出图象。

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