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某同学在“研究小车的加速度与质量关系“的探究实验中,使用的装置如图所示.他将光电门固定在光滑水平轨道上的某点B,用同一重物拉不同质量的小车,每次小车都从同一位置A由静止释放.
(1)若遮光板的宽度d=1.2cm.实验时将小车从图示位置由静止释放,由数字计时器读出遮光条通过光电门的时间△t=4.0×10-2s,则小车经过光电门时的瞬时速度为
0.30
0.30
m/s;
(2)若再用米尺测量出光电门到小车出发点之间的距离为s,则计算小车加速度大小的表达式为a=
d2
2s(△t)2
d2
2s(△t)2
(各量均用字母表示);
(3)实验中可近似认为细线对小车的拉力与重物重力大小相等,则重物的质量m与小车的质量M间应满足的关系为
M>>m
M>>m

(4)测出对应不同质量的小车上遮光板通过光电门的时间△t,然后经过数据分析得出(△t)2与小车的质量M成正比.则能得出的结论是
外力一定时,加速度与质量成正比
外力一定时,加速度与质量成正比
分析:(1)遮光板通过光电门的时间很短,可以用对应时间内的平均速度代替瞬时速度;
(2)根据速度位移关系公式v2=2as列式求解;
(3)为使绳子的拉力等于重物的重力,M应远远大于m;
(4)根据速度位移关系公式v2=2as以及公式v=
△d
t
分析与a与t的关系,在结合据分析得出(△t)2与小车的质量M成正比;最后得到a与M关系.
解答:解:(1)由于遮光条通过光电门的时间极短,可以用平均速度表示瞬时速度,故
v=
d
△t
=
1.2×0.01m
4.0×10-2s
=0.30m/s

(2)根据速度位移关系公式v2=2as,有
a=
v2
2s
=
d2
2s(△t)2

(3)该实验的研究对象是小车,采用控制变量法研究.当质量一定时,研究小车的加速度和小车所受合力的关系.那么小车的合力怎么改变和测量呢?为消除摩擦力对实验的影响,可以把木板D的左端适当垫高,以使小车的重力沿斜面分力和摩擦力抵消,那么小车的合力就是绳子的拉力.
根据牛顿第二定律得:
对m:mg-F=ma
对M:F=Ma
解得:F=
mMg
m+M

当M>>m时,即当重物重力要远小于小车的重力,绳子的拉力近似等于重物的总重力;
(4)根据速度位移关系公式v2=2as,v2∝a;
根据公式v=
△d
t
,v∝
1
t

经过数据分析得出(△t)2与小车的质量M成正比,即(△t)2∝M;
故a∝
1
M

故答案为:(1)0.30; (2)
d2
2s(△t)2
;(3)m<<M;(4)外力不变时,物体运动的加速度与质量成反比.
点评:本题关键明确探究加速度与物体质量、物体受力的关系实验的实验原理,知道减小系统误差的两种方法,不难.
练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

(1)在“探究小车速度随时间变化的关系”的实验中,所用交流电的频率为50Hz.某次实验中得到的一条纸带如图所示,从比较清晰的点起,每五个点取一个点作为计数点,分别标明0、1、2、3、4.量得x1=30.0mm,x2=36.0mm,x3=42.0mm,x4=48.0mm,则打点2时小车的瞬时速度为
0.390
0.390
m/s和小车的加速度为
0.600
0.600
m/s2.(实验结果保留三位有效数字)
(2)某同学在“研究小车的加速度与外力关系”的探究实验中,使用了光电门.他将光电门固定在轨道上的某点B,用不同重力的物体拉小车,但每次小车从同一位置A由静止释放,测出对应不同外力时小车上遮光板通过光电门的时间△t,然后经过数据分析,得出F反比于△t2.则他就得出物体的加速度正比于外力的结论.请简要说明该同学这样做的理由.

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科目:高中物理 来源: 题型:

某同学在研究小车的运动实验中,获得一条点迹清楚的纸带,已知打点计时器每隔0.02s打一个点,该同学如图所示选取了A、B、C、D、E五个计数点,对计数点进行测量的结果记录在图中,单位是cm.(保留2位小数)
(1)打B、D两点时速度分别为VB=
0.415
0.415
m/s;VD=
0.655
0.655
m/s.
(2)如果小车的运动是匀加速直线运动,则纸带的加速度a=
2.00
2.00
m/s2

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科目:高中物理 来源: 题型:

某同学在研究小车的运动实验中,获得一条点迹清楚的纸带,已知打点计时器每隔0.02s打一个点,该同学如图所示选取了A、B、C、D、E、F六个计数点,对计数点进行测量的结果记录在图中,单位是cm.(保留3位有效数字)
(1)纸带在AE段运动的平均速度为
0.495m/s
0.495m/s

(2)打B、E两点时速度分别为VB
0.415m/s
0.415m/s
;VE
0.655m/s
0.655m/s

(3)如果小车的运动是匀加速直线运动,则纸带的加速度a=
2.00m/s2
2.00m/s2

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科目:高中物理 来源: 题型:

(1)图甲中游标卡尺读数为
 
cm,图乙中螺旋测微器读数为
 
mm.
(2)某同学在研究“小车的加速度a与外力F关系”的探究实验中,使用了光电门.他将光电门固定在轨道上的某点B,用不同重物代表外力F通过定滑轮拉小车,在每次实验时小车总是从A处由静止释放,测出不同外力F时小车上遮光板通过光电门的对应时间△t,然后经过数据分析,得出F反比于△t2的结论.于是,该同学就得出物体的加速度a正比于外力F的结论.已知实验前小车所受的摩擦力已被平衡,请你简要说明该同学得出结论的过程.
 

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