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【题目】在如图甲所示的电路中,调节滑动变阻器的阻值,电源路端电压U随滑动变阻器阻值R的变化关系图像如图乙所示,下列说法正确的是( )

A. R=4Ω时,电源总功率为6 W,内阻热功率为2 W

B. 电源电动势E=6 V,内阻r=1 Ω

C. 该电源输出功率的最大值为4.5 W

D. 滑动变阻器阻值从0.510 Ω逐渐变大的过程中,电源的总功率减小,输出功率增大

【答案】AC

【解析】A、B项:由乙图可知,当R→∞时,U=E,则得电源的电动势E=6V,R=4Ω时,路端电压U=4V,根据,则电源总功率为,解得,A正确,B错误;

C项:电源输出功率的最大值,故C正确;

D项:滑动变阻器阻值从0.510 Ω逐渐变大的过程中,外电路电阻增大,总电流减小,则电源总功率减小,当r=R时,电源输出功率最大,所以输出功率先增大后减小,故D错误。

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】质量为1.0×103kg的汽车,沿倾角为30°的斜坡由静止开始沿斜坡向上运动,汽车在运动过程中所受摩擦阻力大小恒为2000N,汽车发动机的额定输出功率为5.6×104W,开始时以a=1m/s2的加速度做匀加速运动(g取10m/s2).求:

(1)汽车的最大速度

(2)若斜坡长143.5m,且认为汽车到达坡顶之前,已达到最大速率,则汽车从坡底到坡顶需多少时间.

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【题目】某探究小组做验证力的平行四边形定则实验,将画有坐标轴(横轴为x轴,纵轴为y轴,最小刻度表示1mm)的纸贴在桌面上,如图(a)所示.将橡皮筋的一端Q固定在y轴上的B点(位于图示部分除外),另一端P位于y轴上的A点时,橡皮筋处于原长.

(1)用一只测力计将橡皮筋的P端沿y轴从A点拉至坐标原点O,此时拉力F的大小可由测力计读出.测力计的示数如图(b)所示,F的大小为_______N.

(2)撤去(1)中的拉力,橡皮筋P端回到A点;现使用两个测力计同时拉橡皮筋,再次将P端拉至O点,此时观察到两个拉力分别沿图(a)中两条虚线所示的方向,由测力计的示数读出两个拉力的大小分别为F1=4.2NF2=5.6N.

(i)用5mm长度的线段表示1N的力,以O点为作用点,在图(a)中画出力F1、F2的图示,然后按平行四边形定则画出它们的合力F

(ii)F的大小为______N,F与拉力F的夹角的正切值为______

F与拉力F的大小及方向的偏差均在实验所允许的误差范围之内,则该实验验证了力的平行四边形定则.

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【题目】牛顿思考月球绕地球运行的原因时,苹果偶然落地引起了他的遐想:拉住月球使它围绕地球运动的力与拉着苹果下落的力,是否都与太阳吸引行星的力性质相同,遵循着统一的规律——平方反比规律?因此,牛顿开始了著名的地检验

1)已知月球与地球的距离约为地球半径的60倍,如果牛顿的猜想正确,请你据此计算月球公转的向心加速度a和苹果下落的加速度g的比值

2)在牛顿的时代,月球与地球的距离r、月球绕地球公转的周期T等都能比较精确地测定,请你据此写出计算月球公转的向心加速度a的表达式;已知r≈384×108mT≈236×106s,地面附近的重力加速度g980 m/s2,请你根据这些数据估算比值;与(1)中的结果相比较,你能得出什么结论?

3)物理学不断诠释着自然界的大统与简约。换一个角度再来看,苹果下落过程中重力做功,重力势能减少。试列举另外两种不同类型的势能,并说出这些势能统一具有的特点(至少说出两点)。

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【题目】(1)研究平抛物体的运动规律的实验中,在安装实验装置的过程中,斜槽末端的切线必须是水平的,这样做的目的是(______

A.保证小球飞出时,速度既不太大,也不太小

B.保证小球飞出时,初速度水平

C.保证小球在空中运动的时间每次都相等

D.保证小球运动的轨道是一条抛物线

2)在研究平抛物体的运动规律的实验中如图所示为一小球作平抛运动的闪光照片的一部分,图中背景方格的边长均为10cmg=10m/s2,那么:

⑴闪光频率为______ Hz

⑵小球运动的初速度的大小是______ m/s

⑶小球经过B点时的速度大小为______ m/s

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【题目】关于下列物理量的说法正确的是(  )

A. 根据可知,电场中某点的电场强度E与处于该点的点电荷电量q成反比

B. 根据可知,磁感应强度BF成正比,与IL乘积成反比,其单位关系是

C. 由电源电动势可知,非静电力做功越多,电源电动势也就越大

D. 虽然 ,但电容器的电容不由极板所带电荷量、极板间电势差决定

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【题目】如图所示,在xoy第一象限内分布有垂直xoy向外的匀强磁场,磁感应强度大小

。在第二象限紧贴y轴和x轴放置一对平行金属板MN,极板间距d=0.4m;极板与左侧电路相连接,通过移动滑动头P可以改变极板MN间的电压,a、b为滑动变阻器的最下端和最上端(滑动变阻器的阻值分布均匀),a、b两端所加电压。在MN中心轴线上距y轴距离为L=0.4m处,有一粒子源S沿x轴正方向连续射出比荷为,速度为带正电的粒子,粒子经过y轴进入磁场(忽略粒子的重力和粒子之间的相互作用)。

(1)当滑动头Pa端时,求粒子在磁场中做圆周运动的半径

(2)滑动头P的位置不同,粒子从y轴进入磁场位置不同。是否存在粒子进入磁场后返回平行板间的情况?请计算说明理由。

(3)设粒子从y轴上某点C进入磁场,从x轴上某点D射出磁场,滑动头P的位置不同,则C,D两点间距不同。求C,D两点间距的最大值?

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【题目】某实验小组用右图所示的装置,做探究加速度与质量的关系的实验

(1)调节装置时,通过调节________使细线与长木板平行;平衡摩擦力时,小车应________(

连接不连接”)悬挂钩码的细线.

(2)实验需要用到的测量工具有_______________________

(3)为使小车所受合力约等于钩码所受的总重力。应满足的条件是___________________

(4)改变小车的质量,测得多组小车的质量与加速度的值.以小车的加速度的倒数为纵轴小车和车上砝码的总质量M为横轴,捕绘出图象,下图中正确的是_______。·

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【题目】把动力装置分散安装在每节车厢上,使其既具有牵引动力,又可以载客,这样的客车车辆叫作动车,把几节自带动力的车辆(动车)加几节不带动力的车辆(也叫拖车)编成一组,就是动车组,如图所示。假设动车组运行过程中受到的阻力与其所受重力成正比,每节动车与拖车的质量都相等,每节动车的额定功率都相等。若1节动车加3节拖车编成的动车组的最大速度为160 km/h;现在我国往返北京和上海的动车组的最大速度为480 km/h,则此动车组可能是(  )

A. 由3节动车加3节拖车编成的

B. 由3节动车加9节拖车编成的

C. 由6节动车加2节拖车编成的

D. 由3节动车加4节拖车编成的

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