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精英家教网如图所示,是“研究电磁感应现象”的实验装置.
(1)将图中所缺导线补充完整.
(2)如果在闭合开关时发现灵敏电流计的指针向右偏了一下,那么合上开关后,将原线圈迅速插入副线圈中,电流计指针将
 
偏转.(填“向左”“向右”或“不”)
(3)连好电路后,并将原线圈插入副线圈中后,若要使灵敏电流计的指针向左偏转,可采取的操作是
 

A.插入铁芯F                 B.拔出线圈L1
C.变阻器的滑片向左滑动        D.断开电键S瞬间.
分析:(1)注意该实验中有两个回路,一是电源、电键、变阻器、小螺线管串联成的回路,二是电流计与大螺线管串联成的回路,据此可正确解答.
(2)根据楞次定律判断出感应电流的方向,从而确定电流计指针的偏转的方向.
(3)根据电流计指针的偏转方向得出感应电流的方向,从而根据楞次定律进行逐项分析.
解答:解:(1)将电源、电键、变阻器、小螺线管串联成一个回路,再将电流计与大螺线管串联成另一个回路,注意滑动变阻器接一上一下两个接线柱,电路图如图所示.
(2)在闭合开关时发现灵敏电流计的指针向右偏了一下,知磁通量增加时,向右偏转,则原线圈迅速插入副线圈时,磁通量增加,指针向右偏转.精英家教网
(3)因为电流计指针向左偏转,根据楞次定律知,磁通量减小,插入铁芯时,磁通量增加,拔出线圈时,磁通量减小,将变阻器滑片向左移,电流增大,磁通量增大,断开电键S的瞬间,磁通量减小,所以采取的操作是:拔出线圈、断开电键.
故选:BD.
点评:本题考查研究电磁感应现象及验证楞次定律的实验,对于该实验应注意两个回路的不同.
练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

如图所示,是一个研究β粒子性质的实验.圆筒是真空室(可以确保放入其中的带电体不会漏电),其中用绝缘线悬挂一个小球.某天,在小球上涂上一层放射性物质,它能速度不变地放射出β粒子(用盖革计数器已经测出:β粒子的放射速度为1.00×104个/秒),且放射出的粒子全部被筒壁吸收.开始时放射形物质是电中性的,50天后再测量,发现小球带上了6.91×10-9库仑的正电荷.试根据以上信息求出β粒子的电量,并说明β粒子是何种微观粒子.

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科目:高中物理 来源: 题型:

质谱仪是用来测定带电粒子质量和分析同位素的重要装置,在科学研究中具有重要应用.如图所示的是质谱仪工作原理简图,电容器两极板相距为d,两板间电压为U,极板间的匀强磁场的磁感应强度为B1,方向垂直纸面向外.一束电荷量相同但质量不同的粒子沿电容器的中线平行于极板射入电容器,沿直线穿过电容器后进入另一磁感应强度为B2的匀强磁场,方向垂直纸面向外.结果分别打在感光片上的a、b两点,设a、b两点之间距离为x,粒子所带电荷量为q,且不计重力.则以下判断正确的是(  )

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科目:高中物理 来源: 题型:

在用电火花计时器“研究匀变速直线运动”的实验中,如图所示的是一次记录小车运动情况的纸带,图中A、B、C、D、E为相邻的计数点,相邻计数点间还有四个点未画出.
(1)电火花计时器的工作电压是
220
220
V的交流电.使用时,要把纸带穿过
限位孔
限位孔
,当接通电源、按下脉冲开关时,计时器发出的脉冲电流经放电针、墨粉纸盘,产生
火花放电
火花放电
,于是就在运动的纸带上就打出一行点迹.
(2)根据
相邻等时间间隔内的位移差相等
相邻等时间间隔内的位移差相等
可以判定小车做匀加速运动.
(3)根据运动学有关公式可求得 vB=1.38m/s,vC=
2.64
2.64
m/s,vD=3.90m/s.

(4)利用求得的数值作出小车的v-t图线(以打A点时开始记时),并根据图线求出小车运动的加速度a=
11.7
11.7
m/s2
(5)将图线延长与纵轴相交,交点的纵坐标是0.12m/s,此速度的物理意义是:
此速度的物理意义是打点计时器打下计时点A时纸带对应的速度
此速度的物理意义是打点计时器打下计时点A时纸带对应的速度

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科目:高中物理 来源: 题型:

用如图所示的电路图研究小灯泡L(2.4V,1.0W)的伏安特性曲线,并测出该灯泡在额定电压下正常工作时的电阻值,检验其标称的准确性.
(1)在闭合开关S前,滑动变阻器触头应放在
a
a
端.(选填“a”“b”)
(2)根据电路图可看出,此实验采用的是电流表
外接法
外接法
 (选填“内接法”或“外接法”)

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科目:高中物理 来源:2012年人教版高中物理必修一4.2实验:探究加速度与力、质量的关系(解析版) 题型:实验题

用如图所示的装置研究在作用力F一定时,小车的加速度a与小车质量M的关系,某位同学设计的实验步骤如下:

A.用天平称出小车和小桶及其内部所装沙子的质量;

B.按图装好实验器材;

C.把轻绳系在小车上并绕过定滑轮悬挂沙桶;

D.将电磁打点计时器接在6 V电压的蓄电池上,接通电源,放开小车,打点计时器在纸带上打下一系列点,并在纸带上标明小车质量;

E.保持小桶及其内部所装沙子的质量不变,增加小车上的砝码个数,并记录每次增加后的M值,重复上述实验;

F.分析每条纸带,测量并计算出加速度的值;

G.作aM关系图象,并由图象确定aM关系.

(1)该同学漏掉的重要实验步骤是______,该步

骤应排在______实验步骤之后.

(2)在上述步骤中,有错误的是________,应把__________改为____________.

(3)在上述步骤中,处理不恰当的是______,应把__________改为____________.

 

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