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    【题目】如图所示，甲为带正电的小物块，乙是一不带电的绝缘物块，甲、乙叠放在粗糙的水平地面上，地面上方有垂直纸面向里的水平匀强磁场，现用水平恒力F沿垂直磁场的方向拉乙物块，使甲、乙一起由静止开始无相对滑动地向左运动，那么，在加速运动阶段，甲对乙的压力N及甲对乙的摩擦力f的大小变化情况为

    A．N增大，f增大 B．N增大，f减小

    C．N减小，f增大 D．N减小，f减小

    【答案】B

    【解析】

    试题分析：甲带正电，在向左运动的过程中，受到的洛伦兹力的方向向下，所以对乙的压力变大，乙与地面之间的滑动摩擦力的增大，整体的加速度减小，所以对于甲来说，静摩擦力作为合力产生加速度，由于整体的加速度减小，所以甲、乙两物块间的摩擦力减小，故B正确；

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    【题目】下列说法正确的（）
    A.若使放射性物质的温度升高，其半衰期不变
    B.α粒子散射实验可以估算出原子核直径的数量级为10﹣10m
    C.β衰变所释放的电子是原子核外的电子电离形成的
    D.汤姆孙发现电子，表明原子具有核式结构

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    【题目】卫星a绕地球运动，其轨迹为椭圆，运动周期为T1；卫星b绕地球做匀速圆周运动，运动周期为T2，则下列判断正确的是（　　）

    A.卫星a的瞬时速度可能大于7.9km/s

    B.卫星b的瞬时速度一定小于7.9km/s

    C.T1和T2可能相等

    D.T1和T2不可能相等

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    【题目】在汤姆孙发现电子后，对于原子中正负电荷的分布的问题，科学家们提出了许多模型，最后他们认定：占原子质量绝大部分的正电荷集中在很小的空间范围内，电子绕正电荷旋转．此模型称原子的有核模型．最先提出原子有核模型的科学家是谁？他所根据的实验是什么？

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    【题目】将一电荷量为+Q 的小球放在不带电的金属球附近,所形成的电场线分布如图所示，金属球表面的电势处处相等。 a、b 为电场中的两点，则（ ）

    A. a 点的场强与b 点的场强无法比较强弱

    B. a 点的电势比b 点的高

    C. 检验电荷 - q 在a 点的电势能比在b 点的大

    D. 将检验电荷 - q 从a 点移到b 点的过程中，电场力做负功

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在“探究加速度与力．质量的关系”的实验中：

    （1）对于本实验，以下说法中正确的是

    A．砂和桶的总质量要远大于小车的总质量

    B．每次改变小车质量后，需要重新平衡摩擦力

    C．实验中也可不测加速度的具体数值，只要测出不同情况下加速度的比值就行了

    D．若要验证“加速度与力的平方成正比”这一猜想，在作图线时最好以为横坐标

    （2）某同学在接通电源进线实验之前，将实验器材组装如图所示，下列对此同学操作在判断正确的是（ ）

    A．打点计时器不应固定在长木板的最右端，而应固定在靠近定滑轮的那端

    B．打点计时器不应使用干电池，而应使用交流电源

    C．不应将长木板水平放置，而应在右端垫起合适的高度，平衡摩擦力

    D．小车初始位置不应离打点计时器太远，而应靠近打点计时器放置

    （3）改正实验装置后，该同学顺利地完成了实验，在实验中保持拉力不变，得到了小车加速度随质量变化的一组数据，如下表所示：

    请你在方格中建立合适坐标并画出能直观反映出加速度与质量关系的图线。

    （4）从图线可得出拉力大小为 （结果保留两位有效数字）；

    （5）保持小车质量不变，改变砂和砂桶质量，某同学根据实验数据作出了加速度a随合力F的变化图线如图所示，此图中直线发生明显弯曲的原因是 。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在“描绘小灯泡的伏安特性曲线”的实验中，小灯泡的规格为“3．8V，0．3A”．除了开关、导线外，还有如下器材：

    电压表V，量程0～5V，内阻约5kΩ；

    电流表A1，量程0～500mA，内阻约0．5Ω；

    电流表A2，量程0～100mA，内阻约4Ω；

    滑动变阻器R1，最大阻值10Ω，额定电流2．0A；

    滑动变阻器R2，最大阻值100Ω，额定电流1．0A；

    直流电源E，电动势约为6V，内阻约为0．5Ω．

    （1）上述器材中，电流表应选 ，滑动变阻器应选 ．（填器材符号）

    （2）请根据所选的器材，在图甲中用笔画线代替导线，连接实验电路．

    （3）根据实验数据，通过描点连线得到了小灯泡的伏安特性曲线，如图乙所示．则可确定小灯泡的功率P与U2和I2的关系，下列示意图中正确的是 ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】为了测定木块A和木板B之间的动摩擦因数，某同学设计了一个实验，图甲为其实验装置示意图．该同学在实验中主要操作有：

    A．用弹簧测力计测出木块A的重力为；

    B．用弹簧测力计测出木板B的重力为；

    C．按图甲的装置安装器材，安装过程中用手按住木块和木板；

    D．松开按住木块和木板的手，让其运动，并即刻读出弹簧测力计的示数

    （1）该同学的上述操作中有一个步骤是多余的，有一个步骤存在错误．多余的步骤是________，存在错误的步骤是________．

    （2）存在错误的步骤应该修改为_____________．

    （3）按正确方法重新操作，弹簧测力计的示数如图乙所示，根据该同学的测量数据，可得到木块A和木块B之间的动摩擦因数为____________．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在“探究加速度与合外力、质量的关系”实验中，某同学的实验装置如图所示。

    ①他想用砝码桶及桶内砝码的总重力表示滑块受到的合外力，为了减小这种做法带来的实验误差，他采取了两方面的措施：

    （i）用小木块将长木板无滑轮的一端适当垫高，这样做的目的是____________；

    （ii）使砝码桶及桶内砝码的总质量_______滑块和滑块上砝码的总质量（填“远大于”或“远小于”）。

    ②在一定的情况下，测得加速度与滑块和滑块上砝码的总质量的数据如下表：

    （i）根据表中的数据在坐标纸上做出—的图线；

    （ii）由—图线可知，当一定时，与成_________关系（填“正比”或“反比”）。

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