A. | 功是物体能量多少的量度 | |
B. | 只要有滑动摩擦力存在,过程中一定会产生热能. | |
C. | 接触面间有弹力必有摩擦力,有摩擦力不一定有弹力 | |
D. | 根据速度定义式v=$\frac{△x}{△t}$,当△t→0时,$\frac{△x}{△t}$就可以表示物体在t时刻的瞬时速度,该定义运用了极限思维法 |
分析 明确功和能的意义;注意滑动摩擦力与相对位移间的乘积等于转化的热量;
明确摩擦力产生的条件,知道有摩擦力必有弹力;
知道瞬时速度采用了极限分析法.
解答 解:A、功是能量转化的量度,做多少功,就有多少能量转化,但无法说明具体能量是多少;故A错误;
B、只要有滑动摩擦力,则物体间有相对位移,则一定有热能产生;故B正确;
C、有摩擦力时一定有弹力,而有弹力时若没有相对运动趋势,则没有摩擦力;故C错误;
D、根据速度定义式v=$\frac{△x}{△t}$,当△t→0时,$\frac{△x}{△t}$就可以表示物体在t时刻的瞬时速度,该定义运用了极限思维法;故D正确;
故选:BD.
点评 本题考查了摩擦力的性质、功能关系以及瞬时速度的定义,要注意明确瞬时速度采用的是极限分析方法.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 物体的加速度不断减小 | B. | 物体的加速度保持恒定 | ||
C. | 物体的速度逐渐减小 | D. | 物体的速度先增大后减小 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 瞬时速度,平均速度 | B. | 平均速度,瞬时速度 | ||
C. | 瞬时速度,瞬时速度 | D. | 平均速度,平均速度 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 若断开K1,则P将继续悬浮不动 | B. | 若断开K2,则P将向下加速运动 | ||
C. | 若断开K3,则P将向下加速运动 | D. | 若断开K4,则P将继续悬浮不动 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 为了形象的描述磁场,法拉第引入了磁感线 | |
B. | 可自由转动的小磁针,在地面上静止时,其N极将指向地理的南极附近 | |
C. | 在匀强磁场中,一小段通电直导线在各处受到的安培力大小必相等 | |
D. | 两根通以同方向电流的平行直导线之间,存在着相互排斥的安培力 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 2N | B. | 6N | C. | 10N | D. | 14N |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 在电场中移动电荷,电荷的电势能一定变化 | |
B. | 在电场中顺着电场线移动电荷,电场力一定做正功 | |
C. | 电场中,场强越大的地方电势也越大 | |
D. | 电子仅在静电力作用下从电势低处到电势高处,电势能越来越小,动能越来越大 |
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