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    【题目】关于感应电动势大小的下列说法中，正确的是（ ）

    A. 线圈中磁通量变化越大，线圈中产生的感应电动势一定越大

    B. 线圈中磁通量越大，产生的感应电动势一定越大

    C. 线圈放在磁感应强度越强的地方，产生的感应电动势一定越大

    D. 线圈中磁通量变化越快，产生的感应电动势越大

    【答案】D

    【解析】A项：根据可知，线圈中磁通量变化大，但磁通量变化率不一定越大，所以产生的感应电动势也不一定越大，故A错误；

    B项：根据线圈中磁通量大，但磁通量变化率不一定越大，所以产生的感应电动势也不一定越大，故B错误；

    C项：线圈放在磁感应强度越强的地方，磁通量虽然较大，但变化率不一定大，所以产生的感应电动势也不一定越大，故C错误；

    D项：线圈中磁通量变化越快，产生的感应电动势越大，故D正确。

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】甲、乙两名溜冰运动员，M甲＝80kg，M乙＝40kg，面对面拉着弹簧秤做圆周运动的溜冰表演，如图所示。两人相距0.9m，弹簧秤的示数为9.2N，下列判断中正确的是

    A. 两人的线速度相同，约为40m/s

    B. 两人的角速度相同，为5rad/s

    C. 两人的运动半径相同，都是0.45m

    D. 两人的运动半径不同，甲为0.3m，乙为0.6m

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】李明同学在做“验证力的平行四边形定则”实验时，利用坐标纸记下了橡皮筋的结点位置O点以及两只弹簧测力计拉力的大小，如图甲所示。

    (1)试在图甲中作出无实验误差情况下F1和F2的合力图示，并用F表示此力。

    (2)[多选]有关此实验，下列叙述正确的是________。

    A．两弹簧测力计的拉力可以同时比橡皮筋的拉力大

    B．橡皮筋的拉力是合力，两弹簧测力计的拉力是分力

    C．两次拉橡皮筋时，需将橡皮筋结点拉到同一位置O。这样做的目的是保证两次弹簧测力计拉力的效果相同

    D．若只增大某一只弹簧测力计的拉力大小而要保证橡皮筋结点位置不变，只需调整另一只弹簧测力计拉力的大小即可

    (3)图乙是李明和张华两位同学在做以上实验时得到的结果，其中哪一个实验比较符合实验事实？(力F′是用一只弹簧测力计拉时的图示)

    答：____________________________。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，质量为m的木块在质量为M的长木板上，受到向右的拉力F的作用而向右滑行，长木板处于静止状态，己知木块与木板间的动摩擦因数为1，木板与地面间的动摩擦因数为2，下列说法正确的是（ ）

    A. 木板受到地面的摩擦力的大小一定是1mg

    B. 木板受到地面的摩擦力的大小一定2(m＋M)g

    C. 木板受到地面的摩擦力的大小一定等于F

    D. 当F＞2(m＋M)g时，木板仍静止

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，水平放置的光滑金属长导轨和之间接有电阻R，导轨左右两区域分别处在方向相反与轨道垂直的匀强磁场中，方向见图，设左、右区域磁场的磁感应强度分别为，虚线为两区域的分界线，一根金属棒ab放在导轨上并与其正交，棒和导轨的电阻均不计。金属棒在水平向右的恒定拉力作用下，在左面区域中恰好以速度为v做匀速直线运动，则

    A. 若时，棒进入右面区域中后先做加速运动，最后以速度2v作匀速直线运动

    B. 若时，棒进入右面区域中时仍以速度v作匀速直线运动

    C. 若时，棒进入右面区域后先做减速运动，最后以速度v/4作匀速运动

    D. 若时，棒进入右面区域后先做减速运动，最后以速度v/2作匀速运动

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在如图所示的电路中，电源电动势为E、内电阻为r，C为电容器，R。为定值电阻，R为滑动变阻器。开关闭合后，灯泡L能正常发光；当滑动变阻器的滑片向右移动后，下列说法中正确的是 （ ）

    A．灯泡L变亮

    B．电容器C的带电量将增大

    C．R0两端的电压减小

    D．电源的总功率变小，但电源的输出功率一定变大

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，斜面体固定在水平地面上，由斜面体顶端的A点以水平速度v抛出小球，小球经t1时间落到斜面上的B点，若仍在点将此小球以水平速度0.5v抛出，小球经t2时间落到斜面上的C点，则( )

    A. AB：AC=2:1.

    B. AB：AC = 4: 1

    C. t1：t2=2:1，

    D. t1：t2=4:1

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，空间有一垂直纸面的磁感应强度为0.5T的匀强磁场，一质量为0.2kg且足够长的绝缘木板静止在光滑水平面上，在木板左端无初速放置一质量为0.1kg、电荷量q=+0.2C的滑块，滑块与绝缘木板之间动摩擦因数为0.5，滑块受到的最大静摩擦力可认为等于滑动摩擦力．现对木板施加方向水平向左，大小为0.6N恒力，g取10m/s2．则 （　 　）

    A. 木板和滑块一直做加速度为2m/s2的匀加速运动

    B. 最终木板做加速度为2 m/s2的匀加速运动，滑块做速度为10m/s的匀速运动

    C. 最终木板做加速度为3 m/s2的匀加速运动，滑块做速度为10m/s的匀速运动

    D. 如只将电荷改为负电荷其它条件不变，木板和滑块一直做加速度为3m/s2的匀加速运动

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】实验室备有小车、一端附有滑轮的木板、打点计时器、纸带、细线、钩码等器材，组装成如图所示的装置可以研究匀变速直线运动的规律，也可以探究加速度与力和质量的关系。

    （1）以下说法正确的是____．

    A．用此装置“研究匀变速直线运动规律”时，必须调整滑轮高度使连接小车的细线与木板平行

    B．用此装置“研究匀变速直线运动规律”时，应使钩码的质量远小于小车的质量

    C．用此装置“探究加速度a与力F的关系”时，应使钩码的质量远小于小车的质量

    D．用此装置“探究加速度a与质量M的关系”时，每次改变小车的质量之后，都需要重新平衡摩擦力

    （2）在研究匀变速直线运动的实验中，得到一条如图乙所示的纸带．纸带上各点为计数点，每相邻两个计数点间各有四个点未画出，用刻度尺测出1、2、…、6各点到0点的距离分别为：0.75、3.00、6.75、12.00、18.75、27.00（cm），通过打点计时器的交流电频率为50Hz．小车的加速度大小为____m/s2．（结果保留一位小数）

    （3）在探究加速度与力和质量的关系时，某同学保持所挂钩吗质量m不变，在满足m＜M的前提下，改变小车质量M，作出关系图象如图丙所示．若不考虑系统误差，从图象可以求出所挂钩吗的质量m=____kg．（取g=10m/s2）

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