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    13．在物理学发展的过程中，许多物理学家的科学研究推动了人类文明的进程．在对以下几位物理学家所作科学贡献的叙述中，正确的说法是（　　）
    A．牛顿最早指出力不是维持物体运动的原因
    B．第谷接受了哥白尼日心说的观点，并报据开普勒对行星运动观察记录的数据，应用严密的数学运算和椭圆轨道假说，得出了开普勒行星运动定律
    C．英国物理学家卡文迪许用实验的方法测出引力常量G
    D．伽利略根据小球在斜面上运动的实验和“理想实验”建立了惯性定律

    分析 本题属于对物理学史的考查，熟记物理学家的贡献即可解答．

    解答 解：A、伽利略最早提出力不是维持物体运动的原因，故A错误．
    B、开普勒在第谷观测的实验数据基础上，对第谷对行星运动观察记录的数据进行了分析，应用严密的数学运算和椭圆轨道假说，得出了开普勒行星运动定律，故B错误．
    C、英国物理学家卡文迪许用实验的方法测出引力常量G，故C正确．
    D、伽利略根据小球在斜面上运动的实验和理想实验，得出了力不是维持物体运动原因的结论，并运用数学方法得出了落体运动的规律，但没有建立惯性定律，故D错误．
    故选：C

    点评 物理学史类的题目，熟知课本上所提到的物理学史一般就能解答，这些内容包含课后的阅读材料，很少有超出课本内容的．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    19．如图所示，斜面上放有两个完全相同的物体a、b，两物体间用一根细线连接，在细线的中点加一与斜面垂直的拉力F，使两物体均处于静止状态．下列说法正确的是（　　）
    A．物体a对斜面的压力大于物体b对斜面的压力
    B．a、b两物体受到的摩擦力的方向一定均沿斜面向上
    C．物体b可能受到3个力作用，也可能受到4个力作用
    D．当逐渐增大拉力F时，a、b物体可能同时开始滑动

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    20．已知质子的质量为m1，中子的质量为m2，碳核（${\;}_6^{12}C$）的质量为m3，则碳核（${\;}_6^{12}C$）的比结合能为$\frac{1}{12}$（6m1+6m2-m3）c2，碳-14是碳的一种具有放射性的同位素，研究发现外来的宇宙射线与大气作用产生宇宙射线中子，宇宙射线中子和大气中氮核（${\;}_7^{14}N$）起核反应产生碳-14，请写出核反应方程${\;}_{0}^{1}n+{\;}_{7}^{14}N→{\;}_{6}^{14}C+{\;}_{1}^{1}H$．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    1．如图所示，一导热性能良好的气缸开口向下悬挂，横截面积为S的轻质活塞与气缸紧密接触且可无摩擦地滑动．开始时气缸内封闭有体积为V0的理想气体，现在活塞下悬挂一质量为m的小球，活塞缓慢下移，并最终静止于某处，已知外界大气压强为P0，环境温度为T0，重力加速度为g0，求：
    ①挂上小球后系统稳定时，气缸内气体的体积V
    ②拿掉小球后，若要保持气缸内气体的体积V不变，环境温度需要升高到多少？

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    8．如图所示，粗心均匀的圆玻璃管两端封闭且竖直放置，玻璃管中的理想气体被一不导热的活塞分成两部分．当两部分气体温度均为T1=400K时，玻璃管下方气体的压强为上方气体压强的2倍，上方气体的体积是下方气体体积的2倍．为使上、下两部分气体的体积相等，保持上方气体温度不变，仅加热下方的气体，求下方气体的温度．

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    18．在如图所示的皮带传动装置中，轮A和B同轴．A、B、C分别是三个轮边缘的质点，且RA=RC=2RB，如果三质点的线速度分别为vA、vB、vC，三质点的角速度分别为ωA、ωB、ωC，向心加速度分别为aA、aB、aC，则下列说法正确的是（　　）
    A．aA：aB=1：2B．vA：vC=1：2C．aA：aC=4：1D．ωA：ωC=2：1

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    5．如图所示，一半径为r=0.25m的圆筒水平放置，其中心轴线垂直于纸面，圆筒上有一个小孔A．当圆筒绕中心轴线匀速转动且小孔A在O点右侧与圆心O等高时，恰好有一个小球从小孔A沿水平向左方向进入圆筒，小球在圆筒中运动0.2s后又从小孔A离开圆筒，取g=10m/s2，求：
    （1）小球从A点进入圆筒时的速度大小可能值；
    （2）圆筒匀速转动的角速度的可能值．

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    2．用如图1所示的实验装置验证机械能守恒定律，实验所用的电源为学生电源，输出电压为6V的交流电和直流电两种．重锤从高处由静止开始下落，重锤上拖着的纸带打出一系列的点，对纸带上的点痕进行测量，即可验证机械能守恒定律．下面列举了该实验的几个操作步骤：
    A．按照图示的装置安装器件
    B．将打点计时器接到电源的“交流输出”上
    C．先释放悬挂纸带的夹子，然后接通电源打出一条纸带
    D．测量纸带上某些点间的距离
    E．根据测量的结果计算重锤下落过程中减少的重力力势能是否等于增加的动能．

    I．其中操作不当的步骤是C（填选项对应的字母）
    Ⅱ．在实验中，质量m为1.0kg的重物自由下落，带动纸带打出一系列的点，如图2所示，相邻计数点间的时间间隔为0.02s，距离单位为cm．
    （1）打点计时器打下计数点B时，物体速度vB=0.98m/s；（结果保留两位有效数字）
    （2）某同学从起点O到打下计数点B的过程中，计算出物体的动能增加量△Ek=0.48J，势能减少量△EP=0.49J （g=9.8m/s2）．该同学的计算方法和过程并没有错误．却出现了△Ek＜△EP的结果．试问这一结果是否合理？答：合理．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    3．如图，AB为$\frac{1}{4}$圆弧轨道，BC为水平直轨道，圆弧的半径为2m，AB、BC的动摩擦因数都为0.5，一质量为1Kg的物体从轨道顶端A从静止滑下，恰好到C点停止，那么物体在AB段克服摩擦力做的功为多少？

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