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3.力F1单独作用在物体上产生的加速度a1=5m/s2,力F2单独作用在该物体上产生的加速度a2=4m/s2,则F1和F2同时作用在该物体上,产生的加速度的大小不可能为(  )
A.7 m/s2B.0.5 m/s2C.1 m/s2D.10 m/s2

分析 根据牛顿第二定律得出F1、F2的大小,从而得出两个力的合力范围,结合牛顿第二定律得出加速度的范围.

解答 解:根据牛顿第二定律得,F1=ma1=5m,F2=ma2=4m,
则两个力的合力范围为:m≤F≤9m,
根据牛顿第二定律$a=\frac{{F}_{合}}{m}$得,加速度的范围为:1m/s2≤a≤9m/s2.故A、C正确,B、D错误.
本题选不可能的,故选:BD.

点评 本题考查应用牛顿第二定律解题的基本能力,关键是确定合力的范围,得出加速度的范围.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

13.下列关于速度和加速度的说法中,不正确的是(  )
A.物体运动的速度改变越大,它的加速度一定越大
B.加速度是矢量,速度是标量
C.物体运动的速度改变越小,它的加速度一定越小
D.物体运动的速度改变越快,它的加速度一定越大

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14.我国自主研发的四级火箭“远征一号”于今年第四季度首飞.该火箭实现“一箭多星”直接入轨发射.假设某次发射有三颗卫星A、B、C,某时刻三颗卫星的位置恰好在同一直线上(如图所示),忽略卫星间的相互作用,下列说法正确的有(  )
A.向心加速度aA>aB>aCB.绕行速率vA<vB<vC
C.运动一周后,A先回到原地点D.卫星与地球间的引力FA>FB>FC

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11.如图所示的位移(S)-时间(t)图象和速度(V)-时间(t)图象中,给出四条曲线1、2、3、4代表四个不同物体的运动情况,关于它们的物理意义,下列描述正确的是(  )
A.图线1表示物体做曲线运动
B.两图象中,t2、t4时刻分别表示2、4开始反向运动
C.v-t图象中0至t3时间内3和4的平均速度大小相等
D.s-t图象中t1时刻v1>v2

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18.如图所示,两平行金属板电容器A、B间为匀强电场,A、B相距6cm,C、D为电场中的两点,且|CD|=4cm,CD连线和场强方向成60°角,电容器的电容大小为2uF.已知若将电子从C 点移到D点,此过程中电场力做功为3.2×10-17J,求:
(1)求匀强电场的场强;
(2)求电容器的带电量
(3)若D点在A板上且将A板接地,求C点电势.

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8.一次实验时某同学用螺旋测微器测量(如图),示数为8.075mm.

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15.关于加速、减速直线运动,下列说法中正确的是(  )
A.加速度大小在逐渐减小,速度一定在逐渐减小
B.加速度大小在逐渐减小,速度可能在逐渐增大
C.只要加速度和速度方向相同,物体的速度就一定增大
D.加速度和速度方向相反,物体的速度可能在减小

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

12.为了验证碰撞中的动量守恒和检验两个小球的碰撞是否为弹性碰撞,某同学选取了两个体积相同、质量不相等的小球,按下述步骤做了如下实验:
①用天平测出两个小球的质量(分别为m1和m2,且m1>m2);
②按照如图所示的那样,安装好实验装置,将斜槽AB固定在桌边,使槽的末端点的切线水平.将一斜面BC连接在斜槽末端;
③先不放小球m2,让小球m1从斜槽顶端A处由静止开始滚下,记下小球在斜面上的落点位置;
④将小球m2放在斜槽前端边缘上,让小球m1从斜槽顶端A处仍由静止滚下,使它们发生碰撞,记下小球m1和小球m2在斜面上的落点位置;
⑤用毫米刻度尺量出各个落点位置到斜槽末端点B的距离.图中D、E、F点是该同学记下的小球在斜面上的几个落点位置,到B点的距离分别为LD、LE、LF
根据该同学的实验,请你回答下列问题:
(1)小球m1与m2发生碰撞后,m1的落点是图中的D点,m2的落点是图中的F点.
(2)用测得的物理量来表示,只要满足关系式${m}_{1}\sqrt{{L}_{E}}={m}_{1}\sqrt{{L}_{D}}+{m}_{2}\sqrt{{L}_{F}}$,则说明碰撞中动量是守恒的.
(3)用测得的物理量来表示,只要再满足关系式m1LE=m1LD+m2LF,则说明两小球的碰撞是弹性碰撞.

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

13.质量为m,长度为L的金属细杆放在倾角为θ的斜面上,杆与斜面间的动摩擦因数为μ.杆中通有垂直纸面向里的恒定电流.整个装置处在如图所示的匀强磁场中,金属杆处于静止状态. 其中杆与斜面间的摩擦力可能为零的是(  )
A.B.C.D.

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