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    11．某同学把附有滑轮的长木板放在实验桌上，将细绳一端拴在小车上，另一端绕过定滑轮，挂上适当的钩码，使小车在钩码的牵引下运动，以此定量探究绳拉力做功与小车动能变化的关系，此外还准备了打点计时器及配套的电源、导线、复写纸、纸带、小木块等．组装的实验装置如图所示．
    （1）实验开始时，他先调节木板上定滑轮的高度，使牵引小车的细绳与木板平行，他这样做的目的是下列的哪个D（填字母代号）
    A、避免小车在运动过程中发生抖动
    B、可使打点计时器在纸带上打出的点清晰
    C、可以保证小车最终能够实现匀速直线运动
    D、可在平衡摩擦力后使细绳拉力等于小车受的合力
    （2）平衡摩擦力后，当他用多个钩码牵引小车时，发现小车运动过快，致使打出的纸带上点数较少，难以选到合适的点计算小车速度，在保证所挂钩码数目不变的条件下，请你利用本实验的器材提出一个解决办法：
    （3）他将钩码重力做的功当作细绳拉力做的功，经多次实验发现拉力做功总是要比小车动能增量大一些，这一情况可能是下列哪些原因造成的CD（填字母代号）．
    A．在接通电源的同时释放了小车
    B．小车释放时离打点计时器太近
    C．阻力未完全被小车重力沿木板方向的分力平衡掉
    D．钩码匀加速运动，钩码重力大于细绳拉力．

    分析 （1）明确摩擦力在本实验中所造成的影响，则可以明确是否需要平衡摩擦力；
    （2）根据实验要求和减少误差的角度分析，平衡摩擦力作用后，进行实验过程中需要用刻度尺测量纸带上点的距离，用天平测出小车的质量，需要改变砝码的质量来代替小车的拉力．
    （3）分析实验过程及能量转化的过程，知道有部分机械能转化为内能；同时体会摩擦力的影响；从而找出拉力做功总是要比小车动能增量大一些的原因．

    解答 解：（1）实验过程中，为减少误差，提高实验的精确度，他先调节木板上定滑轮的高度，使牵引小车的细绳与木板平行，目的是消除摩擦带来的误差，即平衡摩擦力后，使细绳的拉力等于小车的合力，故ABC错误，D正确．
    故选：D．
    （2）平衡摩擦力后，当他用多个钩码牵引小车时，发现小车运动过快，致使打出的纸带上点数较少，即小车的加速度大，所以应减少小车的加速度，当小车的合力一定的情况下，据牛顿第二定律可知，适当增大小车的质量，即在小车上加适量的砝码．
    （3）他将钩码重力做的功当做细绳拉力做的功，即试验中有存在摩擦力没有被平衡掉；
    同时在该实验要求，只有当小车的质量远大于砝码的质量时，小车的拉力才近似等于砝码的重力，本题中没有体现，故钩码匀加速运动，钩码重力大于细绳拉力；从而使求出的功大于增大的动能；
    由以上分析可知，AB错误，CD正确．
    故选：CD．
    故答案为：（1）D；（2）在小车上加适量砝码；（3）CD

    点评 明确实验原理往往是解决实验问题的关键，该实验的一些操作和要求与探究力、加速度、质量之间关系的实验类似可以类比学习．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    1．（1）某同学做“验证力的平行四边形定则”实验中，主要步骤是：
    A．在桌上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上．
    B．用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端栓上两条细绳，细绳的另一端系着绳套；
    C．用两个弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条拉长，结点到达某一位置O．记录O点的位置，读出两个弹簧测力计的示数；
    D．按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两个弹簧测力计的拉力F1和F2的图示，并用平行四边形定则求出合力F；
    E．只用一个弹簧测力计，通过细绳套拉橡皮条使其伸长，读出弹簧测力计的示数，记下细绳的方向，按同一标度作出这个力F′的图示；
    F．比较力F′的大小和方向，看它们是否相同，得出结论．
    上述步骤中：①有重要遗漏的步骤的序号是C和E；
              ②遗漏的内容分别是记下两条细绳的方向和使橡皮条伸长到O点．
    （2）实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳．图乙是在白纸上根据实验结果画出的图．
    ①图乙中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是F′
    ②本实验采用的科学方法是B
    A．理想实验法　　B．等效替代法　　 C．控制变量法　　　D．建立物理模型法．

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    2．在竖直平面内，有一根光滑金属杆弯成如图所示形状，相应的曲线方程为y=Acosx，将一个小环套在该金属杆上，并从x=0、y=A处以某一初速度沿路径ABCDE 运动．则在运动过程中（　　）
    A．小环在B点的速度最大B．小环在C点的速度最大
    C．小环在B点和D点的加速度大小相同D．小环在C点和E点的加速度大小相同

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    19．汽车从制动到停止下来共用了5s．这段时间内，汽车每1s前进的距离分别是18m，14m，10m，6m，2m．
    （1）求汽车前1s，前2s，前3s，前4s和全程的平均速度；
    （2）这五个平均速度中哪一个最接近汽车关闭油门时的瞬时速度？它比这个瞬时速度略大还是略小？
    （3）汽车运动的最后一秒的平均速度是多少？汽车末速度是多少？

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    6．如图所示，斜劈放在粗糙的水平面上，它的斜面是光滑的，斜面长为L倾角为θ，小物体由斜面顶端从静止下滑至底端，斜劈与地面保持相对静止，则下列说法正确的是（　　）
    A．物体下湍的加速度为gsinθB．下滑过程中所用时间$\sqrt{\frac{2L}{gsinθ}}$
    C．斜劈受水平地面的摩擦力方向向左D．斜劈受水平地面的摩擦力等于零

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    16．在光滑的冰面上放置一个截面圆弧为四分之一圆的半径足够大的光滑自由曲面体，一个坐在冰车上的小孩手扶一小球静止在冰面上．已知小孩和冰车的总质量为m1小球的质量为m2，曲面体的质量为m3．某时刻小孩将小球以v0=4m/s的速度向曲面体推出（如图所示）．
    （1）求小球在圆弧面上能上升的最大高度；
    （2）若m1=40kg，m2=2kg小孩将球推出后还能再接到小球，试求曲面质量m3应满足的条件．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    3．在物理学的发展过程中，许多物理学家都做出了重要的贡献，他们也创造了许多物理学研究方法，下列关于物理学研究方法的叙述中不正确的是（　　）
    A．物理学中电场强度、电容、加速度这些物理量都是采用比值法定义的
    B．质点、点电荷都是理想化模型
    C．库仑首先提出电场的概念
    D．重心、合力和交变电流的有效值概念的建立都体现了等效替代的思想

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    20．如图所示，质量为M的L型长木板静止在光滑的水平面上，在木板的右端有一质量为m的小铜块，现给铜块一个水平向左的初速v0，铜块向左滑行并与固定在木板左端的长度为L的轻弹簧相碰，碰后返回且恰好停在木板右端，根据以上条件可以求出的物理量是下列中的（　　）
    ①整个过程中轻弹簧所具有的最大弹性势能
    ②整个过程中转化为内能的机械能
    ③整个过程中长木板速度的最大值
    ④铜块与长木板之间的动摩擦因数．
    A．①②B．②③C．③④D．①④

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    1．若物体的加速度方向与速度方向相同，则当加速度减小时（　　）
    A．物体的速度也减小
    B．物体的速度先增大后减小
    C．当加速度减小到零时，物体的速度最大
    D．当加速度减小到零时，物体的速度也为零

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