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    【题目】发射地球同步卫星时，先将卫星发射至近地圆轨道1，然后经点火，使其沿椭圆轨道2运行，最后再次点火，将卫星送入同步圆轨道3，轨道1、2相切于Q点，轨道2、3相切于P点，如图所示。则在卫星分别在1、2、3轨道上正常运行时，以下说法正确的是　　

    A. 卫星在轨道3上的运行速率大于在轨道1上的运行速率

    B. 卫星在轨道2上运转时的机械能守恒

    C. 卫星在轨道1上经过Q点时的速度小于它在轨道2上经过Q点时的速度

    D. 卫星在轨道2上经过P点时的加速度等于它在轨道3上经过P点时的加速度

    【答案】BCD

    【解析】

    万有引力提供向心力可得速度的表达式；同一固定轨道上运动只有重力做功，机械能不变，变轨过程为速度变化的过程。

    由万有引力提供向心力：，解得：，可知半径小的速率大，故A错误；卫星在轨道2上只有重力做功，机械能守恒，故B正确；卫星由轨道1到轨道2在Q点做离心运动，要加速则轨道1上经过Q点时的速度小于它在轨道2上经过Q点时的速度，故C正确；由万有引力提供向心力：，解得：，可知在同一点距离相等，万有引力相同，则加速度相同，故D正确。所以BCD正确，A错误。

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】用如图所示的实验装置验证机械能守恒定律。重物含遮光片从光电门1的上侧由静止释放，P整直向下运动，分别测出速光片经过光电门1和光电门2的时间和，另测得遮光片的宽度为d，两光电门之间的距离为h，已知重力加速度为g。

    实验中还需要测量的物理量有______填写物理量名称及表示符号。

    写出验证机械能守恒定律的等式为______用以上测得的物理量符号表示通过代入数据计算发现，等式两端并不严格相等，引起此结果的原因可能是______。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】我国在2018年12月8日发射的“嫦娥四号”，可以更深层次、更加全面的探测月球地貌、资源等方面的信息。已知月球的半径为R，月球表面的重力加速度为g，引力常量为G，“嫦娥四号”绕月球做圆周运动时，离月球中心的距离为r，根据以上信息可知下列结果正确的是（ ）

    A. “嫦娥四号”绕月球运行的周期为

    B. “嫦娥四号”绕月球运行的速度大小为

    C. 月球的平均密度为

    D. “嫦娥四号”所在轨道处的重力加速度为

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】飞镖比赛是一项极具观赏性的体育比赛项目，2010年的IDF（国际飞镖联合会）飞镖世界杯赛在上海进行．某一选手在距地面高h，离靶面的水平距离L处，将质量为m的飞镖以速度ν0水平投出，结果飞镖落在靶心正上方．如只改变h、L、m、ν0四个量中的一个，可使飞镖投中靶心的是（不计空气阻力）（　　）

    A. 适当减小

    B. 适当提高h

    C. 适当减小m

    D. 适当减小L

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某物理小组利用如图所示的装置研究平抛运动。他们用小锤打击弹性金属片，A球水平抛出，同时B球松开，自由下落，并观察到两小球同时落地。关于该实验，下列说法中正确的是（_________）

    A.若只改变装置的高度，多次实验，则能说明A球在水平方向做匀速直线运动

    B.若只改变小锤的打击力度，多次实验，则能说明A球在水平方向做匀速直线运动

    C.若只改变装置的高度，多次实验，则能说明A球在竖直方向做自由落体运动

    D.若只改变小锤的打击力度，多次实验，则能说明A球在竖直方向做自由落体运动

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】有关圆周运动的基本模型，下列说法正确的是（　　）

    A. 如图a，汽车通过拱桥的最高点处于超重状态

    B. 如图b所示是一圆锥摆，增大θ，若保持圆锥的高不变，则圆锥摆的角速度不变

    C. 如图c，同一小球在光滑而固定的圆锥筒内的A、B位置先后分别做匀速度圆周运动，则在A、B两位置小球的角速度及所受筒壁的支持力大小相等

    D. 火车转弯超过规定速度行驶时，内轨对内轨缘会有挤压作用

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在追寻科学。家研究足迹的过程中，某同学为探究恒力做功和物体动能变化间的关系，采用了如图1所示的实验装置。

    （1）实验时，该同学用钩码的重力表示小车受到的合力，为了减小这种做法带来的实验误差，你认为应该采取的措施是_________。

    A．保证钩码的质量远大于小车的质量

    B．选取打点计时器所打第1点与第2点间的距离约为2 mm的纸带来处理数据

    C．把长木板不带滑轮的一端适当垫高以平衡摩擦力

    D．必须先接通电源再释放小车

    （2）如图2所示是实验中得到的一条纸带，其中A，B，C，D，E，F是连续的六个计数点，相邻计数点间的时间间隔为T，相邻计数点间的距离已在图中标出，测出小车的质量为M，钩码的总质量为m。从打B点到打E点的过程中，合力对小车做的功是___________，小车动能的增量是____________。（用题中和图中的物理量符号表示）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某同学在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，测得图中弹簧OC的劲度系数为500 N/m。如图甲所示，用弹簧OC和弹簧秤a、b做“探究求合力的方法”实验。在保持弹簧伸长1.00 cm不变的条件下。

    (1)若弹簧秤a、b间夹角为90°，弹簧秤a的读数是______N(图乙中所示)，则弹簧秤b的读数可能为________N。

    (2)若弹簧秤a、b间夹角大于90°，保持弹簧秤a与弹簧OC的夹角不变，减小弹簧秤b与弹簧OC的夹角，则弹簧秤a的读数________、弹簧秤b的读数________(填“变大”“变小”或“不变”)。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】试根据平抛运动的原理设计测量弹射器弹丸出射初速度的实验方法．提供实验器材：弹射器(含弹丸，如下左图所示)．铁架台(带夹具)．刻度尺．

    （1）实验原理图如图所示．

    （2）在安装弹射器时应注意：___________．

    （3）实验中需要测量的量(并在示意图中用字母标出)：____________．

    （4）由于弹射器每次射出的弹丸初速度不可能完全相等，在实验中应采取的方法是________．

    （5）计算公式：______________．

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