A. | v1>v2,t1>t2 | B. | v1>v2,t1=t2 | C. | v1>v2,t1<t2 | D. | v1=v2,t1=t2 |
分析 由于CO的弧长远小于圆弧的半径,所以小球的运动可视为简谐运动(单摆运动),根据周期公式T=2π$\sqrt{\frac{L}{g}}$,比较时间.根据动能定理比较到达O点的速度.
解答 解:小球运动过程机械能守恒,由机械能守恒定律得:mg△h=$\frac{1}{2}$mv2-0,由图示可知,C点的△h大,所以从C点释放到达O点的速度大,即:v1>v2;
甲图中,小球在圆弧上的运动可视为简谐运动(单摆运动),小球从C到A的运动时间等于单摆的$\frac{1}{4}$周期,t1=$\frac{1}{4}$T=$\frac{π}{2}$$\sqrt{\frac{R}{g}}$=$\frac{π}{2}$$\sqrt{\frac{1}{g}}$s,
乙图中,斜面倾角θ=$\frac{1}{2}$×$\frac{0.04}{1}$=0.02,小球下滑的加速度:a=gisnθ≈gθ,位移:0.02=$\frac{1}{2}$at22,t2=$\sqrt{\frac{2}{g}}$s,则t1>t2;
故选:A.
点评 解决本题的关键掌握单摆的周期公式T=2π$\sqrt{\frac{L}{g}}$,以及能够熟练运用动能定理.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 物体运动的加速度等于0,而速度却在增加 | |
B. | 两物体相比,一个物体的速度变化量大,而加速度却比较小 | |
C. | 物体具有向东的加速度,而速度的方向却向西 | |
D. | 物体做直线运动,后一阶段的加速度比前一阶段小,但速度却比前一阶段大 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | Ⅰ、Ⅱ两个物体在t1时刻相遇 | |
B. | Ⅰ、Ⅱ两个物体的平均速度大小都是$\frac{{{v_1}+{v_2}}}{2}$ | |
C. | Ⅰ、Ⅱ两个物体所受的合外力都在不断减小 | |
D. | Ⅰ物体的加速度不断增大,Ⅱ物体的加速度不断减小 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{2}{3}$ | C. | $\frac{3}{4}$ | D. | 1 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 伽利略在亚里士多德、笛卡尔等科学家关于力与运动关系研究的基础上,运用理想实验和归谬法得出了惯性定律 | |
B. | 法拉第首先提出了场的概念,并用电场线和磁感线形象地描述电场和磁场 | |
C. | 卡文迪许巧妙地运用扭秤实验,成功测出了静电力常量的数值 | |
D. | 牛顿接受了胡克等科学家关于“吸引力与两中心距离的平方成反比”的猜想,运用严密的逻辑推理,建立了万有引力定律 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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