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有人曾经用如图所示装置来模拟分子间的相互作用,一根弹簧,两端分别固定一个小球,用来表示两个分子,两个小球用一根橡皮筋相连,弹簧处于被压缩状态,橡皮筋处于被拉伸状态,弹簧对两球的弹力向外,表示分子间的斥力;橡皮筋对两球的弹力向里,表示分子间的引力,试分析这个模型是否能完全说明分子间的相互作用情况。

这个模型只能模拟分子间的引力和斥力是同时存在的,但不能完全说明分子间的相互作用情况。根据分子动理论,分子间的斥力和引力都随分子间的距离增大而减小,当你把模型中的两个小球间距离稍增大一些,弹簧的压缩量减小,对两球向外的弹力减小,但这时橡皮筋的伸长量增大,而对两球向里的弹力增大,这跟分子间引力和斥力都随分子间距离增大而减小的事实相违背。因此说,这个模型不能完全反映分子间相互作用情况。
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科目:高中物理 来源: 题型:

用如图所示装置来验证动量守恒定律,质量为mA的小钢球A用细线悬挂于O点,质量为mB的钢球B放在O点正下方离地面高度为H的小支柱N上,A球的悬线长度为L,使悬线在A球释放前伸直,且线与竖直线夹角为α,A球释放后摆到最低点时恰与B球正碰,碰撞后,A球把轻质指示针OC推移到与竖直线夹角β处,B球落到地面上,地面上铺有一张盖有复写纸的白纸D,保持α角度不变,多次重复上述实验,白纸上记录到多个B
球的落点.
(1)为了验证两球碰撞过程动量守恒,应测得的物理量有A球的质量mA,B球的质量mB,A球刚释放时细线与竖直方向的夹角α,碰撞后,A球把轻质指示针OC推移到与竖直线夹角β和B球落点的水平位移s外,还应测出
H
H
L
L
.(用题中所给的字母表示)
(2)用测得的物理量表示碰撞前A球的动量PA
=mA
2gL(1-cosα)
=mA
2gL(1-cosα)
和碰撞后B球的动量P′B
=mBs
g
2H
=mBs
g
2H
.(当地的重力加速度g为已知)

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科目:高中物理 来源: 题型:

精英家教网(1)有以下几个实验:
A、用单摆测定重力加速度;            B、研究匀变速直线运动;
C、验证机械能守恒定律;              D、验证动量守恒定律.
上述实验中需要打点计时器的实验是:
 
;需要天平的实验是:
 

需要刻度尺(或三角板)的实验是:
 

(2)用如图所示装置来验证动量守恒定律,质量为mB的钢球B放在小支柱N上,球心离地面高度为H;质量为mA的钢球A用细线栓好悬挂于O点,当细线被拉直时O点到球心的距离为L,且细线与竖直线之间夹角为α;A球由静止释放,摆到最低点时恰与B球发生正碰,碰撞后,A球把轻质指示针C推移到与竖直线夹角为β处,B球落到地面上,地面上铺有一张盖有复写纸的白纸D,用来记录B球的落点.
①用图中所示各个物理量的符号表示碰撞前后A、B两球的动量(设A、B两球的碰前动量分别为PA、PB;碰后动量分别为PA′、PB′),则:PA=
 
;PA′=
 
;PB=
 
;PB′=
 

②请你提供两条提高实验的精度建议:
 

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科目:高中物理 来源: 题型:

精英家教网某同学用如图所示装置来验证动量守恒定律,让质量为m1的小球从斜槽某处由静止开始滚下,与静止在斜槽末端质量为m2的小球发生碰撞,已知两个小球的半径都为R.
(1)实验中必须要求的条件是
 

A.斜槽必须是光滑的
B.斜槽末端的切线必须水平
C.m1与m2的球心在碰撞瞬间必须在同一高度
D.m1每次必须从同一高度处滚下
(2)实验中必须测量的物理是
 

A.小球的质量m1和m2 
B.小球起始高度h 
C.小球飞行的时间t  
D.桌面离地面的高度H
E.小球飞出的水平距离S.

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科目:高中物理 来源: 题型:

精英家教网用如图所示装置来探究碰撞中的守恒量,质量为mB的钢球B放在小支柱N上,球心离地面高度为H;质量为mA的钢球A用细线拴好悬挂于O点,当细线被拉直时O点到球心的距离为L,细线与竖直线之间夹角α;A球由静止释放,摆到最低点时恰与B球发生正碰,碰撞后,A球摆到与竖直夹角为β处,B球落到地面上,地面上铺有一张盖有复写纸的白纸,用来记录球B的落点.
(1)用图中所示各个物理量的符号表示:碰撞前A球的速度VA=
 
;碰撞后B球的速度VB=
 
;此实验探究守恒量的最后等式为
 

(2)请你提供一条提高实验精度的建议:
 

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