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某同学在做加速度和力、质量的关系的实验中,测得小车的加速度a和拉力F的数据如下表所示:

F/N

0.20

0.30

0.40

0.50

0.60

a/(m·s2)

0.11

0.19

0.29

0.40

0.51

(1)根据表中的数据在图所示的坐标中作出aF图象;

(2)图象的斜率的物理意义是_____________________________________________;

(3)图象(或延长线)与F轴的截距的物理意义是___      _________;

(4)小车和砝码的总质量为________ kg.

 


解析:(1)选取适当的标度,作出aF图象如图所示.

(2)由FMaa,可见图象的斜率为小车和砝码的总质量的倒数.

(3)图象与F轴的截距表示加速度恰好为零时的拉力,也即是小车受到的阻力,大小为0.1 N.

(4)由图可知图线斜率k=1(kg1),由k可得:M=1 kg.

答案:(1)见解析图 (2)小车和砝码的总质量的倒数

(3)小车受到的阻力为0.1 N (4)1

练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:

某同学在做加速度和力、质量的关系的实验中,测得小车的加速度a和拉力F的数据如表所示:
F/N 0.20 0.30 0.40 0.50 0.60
a/(m?s-2 0.11 0.19 0.29 0.40 0.51
(1)根据表中的数据在图所示的坐标中作出a-F图象;
(2)图象中斜率的物理意义是
小车和砝码的总质量的倒数
小车和砝码的总质量的倒数

(3)图象(或延长线)与F轴的截距的物理 意义是
车受到的最大静摩擦力是0.1N
车受到的最大静摩擦力是0.1N

(4)小车和砝码的总质量为
1
1
 kg.

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科目:高中物理 来源: 题型:阅读理解

实验题
在“验证牛顿运动定律”的实验中,采用如图1所示的实验装置.
小车及车中砝码的质量用M表示,盘及盘中砝码的质量用m表示,小车的加速度可由小车后拖动的纸带打上的点计算出.
(1)当M与m的大小关系满足
M远大于m
M远大于m
时,才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘及盘中砝码的重力.
(2)一组同学在做加速度与质量的关系实验时,保持盘及盘中砝码的质量一定,改变小车及车中砝码的质量,测出相应的加速度,采用图象法处理数据.为了比较容易地检查出加速度a与质量M的关系,应该作a与
1
M
1
M
的图象.
(3)如图2所示为甲同学根据测量数据作出的a-F图线,说明实验存在的问题是
没有平衡摩擦力或平衡时角度过小.
没有平衡摩擦力或平衡时角度过小.

(4)某同学在做加速度和力、质量的关系的实验中,测得小车的加速度a和拉力F的数据如下表所示:
F
N
0.20 0.30 0.40 0.50 0.60
a/(m?s-2 0.11 0.19 0.29 0.40 0.51
请根据表中的数据在坐标纸中作出a-F图象(图3);
(5)图象的斜率的物理意义是
小车的总质量的倒数
小车的总质量的倒数

(6)在“探究两个共点力的合成”实验中,某小组做实验时得出如图4所示的图(O为橡皮条与细绳套的结点).图中
F
F
是F1与F2合力的实验值,为使橡皮筋沿竖直方向伸长,那么互成角度的两弹簧秤所施的力F1和F2必须
C
C

A.等大  B.互相垂直  C.水平分力,等大反向  D.竖直分力等大
(7)做匀变速直线运动的小车带动纸带通过电火花计时器,打出的部分计数点如图5所示.每相邻两点间还有四点未画出来,电火花计时器使用的是220V、T=0.02s的交流电,求:电火花计时器打第2个计数点时,小车的速度v2=
0.49
0.49
m/s,小车的加速度a=
0.88
0.88
m/s2.(结果保留两位有效数字)

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科目:高中物理 来源: 题型:

某同学在做加速度和力、质量的关系的实验中,测得小车的加速度a和砝码及盘的重力F的数据如下表所示:
F/N 0.20 0.30 0.40 0.50 0.60
a/(m?s-2 0.11 0.19 0.29 0.40 0.51
(1)根据表中的数据在下图(b)所示的坐标中作出a-F图象;

(2)图象的斜率的物理意义是
小车的总质量的倒数
小车的总质量的倒数

(3)图象(或延长线)与F轴的截距的物理意义是
小车受到的阻力
小车受到的阻力

(4)小车总质量为
1
1
 kg.

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精英家教网某同学在做加速度和力、质量的关系的实验中,测得小车的加速度a和拉力F的数据如下表所示:
F/N 0.20 0.30 0.40 0.50 0.60
a/(m?s-2 0.10 0.20 0.30 0.40 0.50
(1)根据表中的数据在如图所示的坐标中作出a-F图象;
(2)图象(或延长线)与F轴的截距的物理意义是
 

(3)小车和砝码的总质量为
 
 kg.

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