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    【题目】图甲是某质点的位移—时间图象,图乙是另一质点的速度—时间图象,关于这两个图象,下列说法正确的是(　　)

    甲

    乙

    A. 由图甲可知,质点做曲线运动,且速度逐渐增大

    B. 由图甲可知,质点在前10 s内的平均速度的大小为4 m/s

    C. 由图乙可知,质点在第4 s内加速度的方向与物体运动的方向相同

    D. 由图乙可知,质点在运动过程中,加速度的最大值为7.5 m/s2

    【答案】C

    【解析】运动图象反映物体的运动规律，不是运动轨迹，无论速度时间图象还是位移时间图象只能表示物体做直线运动，故A错误；由图（甲）可知，质点在前10s内的位移x=20-0=20m，所以平均速度 ，故B错误；由图（乙）可知，质点在第4s内加速度和速度都为负，方向相同，故C正确；v-t的斜率表示物体运动的加速度，由图（乙）可知，质点在运动过程中，加速度的最大值出现在2-4s内，最大加速度大小为 ，故D错误．故选C.

    练习册系列答案
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    【题目】一辆汽车在十字路口等候绿灯，当绿灯亮时汽车以3m/s2的加速度开始行驶，恰在这时一辆自行车以6m/s的速度匀速驶来，从后边赶过汽车。试求：

    （1）汽车从路口开动后，在追上自行车之前经过多长时间两车相距最远？此时距离是多少？

    （2）什么时候汽车追上自行车，此时汽车的速度是多少？

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在测定匀变速直线运动的加速度的实验中,选定一条纸带如图所示,选纸带的某一点为0点,然后依次选取1、2、3、4、5为计数点,每两个计数点间的时间间隔为0.1s.

    (1)根据纸带上的测量数据,可计算出打下“1”、“2”两点时,纸带的瞬时速度分别为V1= _____ m/s, V2= _______m/s。(计算结果保留两位有效数字)

    根据测量数据计算出纸带在打其他的计数点时的瞬时速度如下表。

    计数点序号

    1

    2

    3

    4

    5

    计数点对应的时刻(s)

    0.10

    0.20

    0.30

    0.40

    0.50

    通过计数点时的速度(m/s)

    0.31

    0.35

    0.40

    (2)请利用(1)中的计算结果和表中数据在所给的坐标系中描点作图___________。

    (3)根据(2)中的作图,可以算出纸带的加速度a=___________ m/s2,在打“0”点和“6”点时纸带的瞬时速度分别为V0= ______ m/s, V6= _________m/s。(结果均保留两位有效数字)

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，在光滑水平面上的两小球发生正碰，小球的质量分别为m1和m2.图乙为它们碰撞前后的st(位移－时间)图象．已知m1＝0.1 kg.由此可以判断下列说法错误的是(　　)

    A. 碰前m2静止，m1向右运动

    B. 碰后m2向右运动，m1向左运动

    C. m2＝0.3 kg

    D. 碰撞过程中系统损失了0.4 J的机械能

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图，两个带电小球A、B分别处于光滑绝缘的竖直墙面和斜面上，且在同一竖直平面内。用水平向左的推力F作用于B球，两球在图示位置静止。现将B球沿斜面向上移动一小段距离，发现A球随之向上移动少许，两球在虚线位置重新平衡。重新平衡后与移动前相比，下列说法正确的是( )

    A. 墙面对A的弹力变小

    B. 斜面对B的弹力不变

    C. 推力F变大

    D. 两球之间的距离变小

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】关于元电荷和点电荷的理解正确的是（　　）

    A. 元电荷就是指电子

    B. 物体带电量总是元电荷电量的整数倍

    C. 不同的带电方式，都是使物体产生出了正（或负）电荷

    D. 体积很小的带电体就是点电荷

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某日雾霾天气，路上能见度，路上能见度（观察者与能看见的最远目标间的距离）为70m，一汽车在平直公路上以v0=90km/h的速度行驶，该司机的反应时间△t=0.5s，汽车刹车时能产生的最大加速度大小a=5m/s2．

    （1）汽车在司机反应时间△t内行驶多长距离？

    （2）通过计算分析，一旦在能见度外出现障碍物，汽车能否避免与障碍物碰撞

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    【题目】下列说法中正确的是( ）

    A.参考系就是相对地面静止不动的物体

    B.在研究贝克汉姆“香蕉球”的旋转效应时，可以把球看作质点

    C.一个运动过程可能路程等于零，而位移不等于零

    D.在研究火车过一座短桥的时间时，不能把火车看作质点

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】(2017·杭州二模)某同学设计了如图所示的装置来探究加速度与力的关系．轻质弹簧测力计固定在一合适的木块上，桌面的右边缘固定一个光滑的定滑轮，细绳的两端分别与弹簧测力计的挂钩和矿泉水瓶连接．在桌面上画出两条平行线P、Q，并测出间距d.开始时将木块置于P处，现缓慢向瓶中加水，直到木块刚刚开始运动为止，记下弹簧测力计的示数F0，以此表示滑动摩擦力的大小．再将木块放回原处并按住，继续向瓶中加水后，记下弹簧测力计的示数F，然后释放木块，并用秒表记下木块从P运动到Q处的时间t。

    (1)木块的加速度可以用d和t表示为a＝________。

    (2)改变瓶中水的质量重复实验，确定加速度a与弹簧测力计示数F的关系．下图中能表示该同学实验结果的是________。

    (3)用加水的方法改变拉力的大小与挂钩码的方法相比，它的优点是________。

    A．可以改变滑动摩擦力的大小

    B．可以更方便地获取更多组实验数据

    C．可以更精确地测出摩擦力的大小

    D．可以获得更大的加速度以提高实验精度

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