分析 (1)根据实验的原理确定所需测量的物理量,从而确定不需要的器材.
(2)根据实验的原理以及操作中的注意事项确定正确的操作步骤.
(3)根据下降的高度求出重力势能的减小量,根据某段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度求出B点的速度,从而得出动能的增加量.
(4)通过比较重力势能的减小量和动能增加量之间的关系得出实验的结论.
解答 解:(1)实验中验证动能的增加量和重力势能的减小量是否相等,两边都有质量,可以约去,所以不需要用天平测量质量,所以不必要的器材是天平.故选:C.
(2)A、打点计时器应接交流电源,故A错误.
B、测出纸带上两点迹间的距离,可知重物相应的下落高度,故B正确.
C、实验时应先接通电源,再释放纸带,故C错误.
D、下落的时间可以通过打点计时器直接得出,不需要秒表,故D错误.
故选:B.
(3)从打点计时器打下起点O到打下B点的过程中,物体重力势能的减少量△Ep=mgh=1×9.8×0.2325J≈2.28J.B点的瞬时速度${v}_{B}=\frac{{x}_{AC}}{2T}=\frac{0.3250-0.1550}{2×0.04}m/s$=2.125m/s,则动能的增加量$△{E}_{k}=\frac{1}{2}m{{v}_{B}}^{2}=\frac{1}{2}×1×2.12{5}^{2}$J≈2.26J.
(4)通过计算,数值上△Ep>△Ek,实验的结论是在误差允许的范围内,物体的机械能守恒.
故答案为:(1)C,(2)B,(3)2.28,2.26,(4)>,在误差允许的范围内,物体的机械能守恒.
点评 解决本题的关键知道实验的原理,掌握纸带的处理方法,会通过纸带求解瞬时速度,从而得出动能的增加量,会根据下降的高度求解重力势能的减小量.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 斜面对小球的作用力大小为mg | |
B. | 轻绳对小球的作用力大小为mg | |
C. | 斜面体对水平面的压力大小为(M+m)g | |
D. | 斜面体与水平面间的摩擦力大小为mg |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 密立根通过油滴实验测得了基本电荷的数值 | |
B. | 贝克勒尔通过对天然放射性现象的研究,发现了原子中存在原子核 | |
C. | 居里夫妇从沥青铀矿中分离出了钋(Po)和镭(Ra)两种新元素 | |
D. | 卢瑟福通过α粒子散射实验,证实了在原子核内存在质子 | |
E. | 汤姆孙通过阴极射线在电场和在磁场中的偏转实验,发现了阴极射线是由带负电的粒子组成,并测出了该粒子的比荷 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 重物的重力势能为24J | |
B. | 选桌面为参考面,重物的重力势能为8J | |
C. | 重物从支架下落到地面的过程中重力做正功势能减小 | |
D. | 如果没有选取零势面,无法计算重物的重力势能 |
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 电子到达B板时的动能是eU | B. | 电子从B板到达C板动能变化量为零 | ||
C. | 电子到达D板时动能是3eU | D. | 电子在A板和D板之间做往复运动 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 电荷的周围存在电场 | |
B. | 电荷周围的电场表示一个区域,其实什么也不存在 | |
C. | 电荷甲对电荷乙的库仑力是电荷甲的电场对电荷乙的作用力 | |
D. | 库仑力与万有引力都是不接触的物体之间作用力,这种相互作用是一种不经任何物质便可直接进行的 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 只有体积小的物体才可以看作质点 | |
B. | 有的时候体积大的物体也可以看作质点 | |
C. | 任何物体,在一定条件下都可以看作质点 | |
D. | 任何物体,在任何条件下都可以看作质点 |
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