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【题目】在静电场中,对电场线的理解正确的是

A. 电场线是真实存在的一簇曲线

B. 电场线从正电荷或无限远出发,终止于无限远或负电荷

C. 电场线一定不相交

D. 在同一幅电场线分布图中电场越弱的地方,电场线越密

【答案】BC

【解析】电场线实际不存在,是为形象描述电场而假象的,电场线的疏密表示电场强弱,电场线越密,场强越大,电场线从正电荷或无限远出发,终止于无限远或负电荷,电场线不闭合,电场中某点的方向等于该点沿电场线的切线方向,若电场线相交,则相交处场强方向有两个,和电场方向是唯一的相矛盾,故电场线不相交,故BC正确,AD错误

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】在做研究平抛物体的运动的实验时,通过描点法画出小球平抛运动的轨迹;实验装置如图甲所示;

1实验时将固定有斜槽的木板放在实验桌上,实验前要检查木板是否水平,请简述你的检查方法:

2关于这个实验,除了木板、小球、斜槽、铅笔、图钉之外,下列器材中还需要的是

A秒表

B坐标纸

C天平

D弹簧秤

E重垂线

引起实验误差的原因是

A安装斜槽时,斜槽末端切线方向不水平

B确定Oy轴时,没有用重锤线

C斜槽不是绝对光滑的,有一定摩擦

D根据曲线计算平抛运动的初速度时,在曲线上取做计算的点离原点O较近

某同学用如图乙所示的装置,进行了探究平抛运动规律的实验:

两个相同的弧形轨道M、N,分别用于发射小铁球PQ,其中N的末端与可看做光滑的水平板相切,两轨道上端分别装有电磁铁C、D;调节电磁铁CD的高度,使AC=BD,从而保证小铁球P、Q在轨道出口处的水平初速度v0相等现将小铁球P、Q分别吸在电磁铁C、D上,然后切断电源,使两小球能以相同的初速度v0同时分别从轨道M、N的末端射出实验可观察到P球落地时正好能与Q球相遇发生碰撞,仅仅改变弧形轨道M的高度,重复上述实验,仍能观察到相同的现象,这说明

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【题目】探究恒力做功与动能改变的关系实验中(装置如图甲):

1)下列说法哪一项是正确的 ____

A.平衡摩擦力时必须将钩码通过细线挂在小车上

B.为减小系统误差,应使钩码质量远大于小车质量

C.实验时,应使小车靠近打点计时器由静止释放

2)图乙是实验中获得的一条纸带的一部分,选取OABC计数点,已知打点计时器使用的交流电频率为50Hz,则打B点时小车的瞬时速度大小为____m/s(保留三位有效数字)

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示一质量m=01kg的小球静止于桌子边缘A点,其右方有底面半径r=02m的转筒,转筒顶端与A等高,筒底端左侧有一小孔,距顶端h=08m。开始时A、小孔以及转筒的竖直轴线处于同一竖直平面内。现使小球以速度υA=4m/s从A点水平飞出,同时转筒立刻以某一角速度做匀速转动,最终小球恰好进入小孔。取g=l0m/s2,不计空气阻力。

1求转筒轴线与A点的距离d;

2求转筒转动的角速度ω;

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【题目】如图所示,在光滑的水平地面上有一个长为L,质量为M=4Kg的木板A,在木板的左端有一个质量为m=2Kg的小物体B,A、B之间的动摩擦因数为μ=02,当对B施加水平向右的力F作用时设A、B间的最大静摩擦力大小与滑动摩擦力大小相等,取重力加速度g 取10m/s2

1若F=42N,则A、B 加速度分别为多大?

2若F=10N,则A、B 加速度分别为多大?

32的条件下,若力F作用时间t=3s,B刚好到达木板A的右端,则木板长L应为多少?

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】一只小船渡河,运动轨迹如图所示水流速度各处相同且恒定不变,方向平行于岸边;小船相对于静水分别做匀加速、匀减速、匀速直线运动,船相对于静水的初速度大小均相同、方向垂直于岸边,且船在渡河过程中船头方向始终不变由此可以确定

A船沿AD轨迹运动时,船相对于静水做匀加速直线运动

B船沿三条不同路径渡河的时间相同

C船沿AB轨迹渡河所用的时间最短

D船沿AC轨迹到达对岸前瞬间的速度最大

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】在物理学的发展历程中,下面的哪位科学家首先建立了平均速度,瞬时速度和加速度等概念用来描述物体的运动,并首先采用了实验检验猜想和假设的科学方法,把实验和逻辑推理和谐地结合起来,从而有力地推进了人类科学的发展( )

A. 亚里士多德 B. 伽利略 C. 牛顿 D. 爱因斯坦

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【题目】关于质点,下列说法正确的是(  )

A. 质量很小的物体都可以看作质点

B. 体积很小的物体都可以看作质点

C. 质量和体积都很小的物体一定可以看作质点

D. 质量和体积都很大的物体有时也可以看作质点

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】下列实验中,能证明光具有粒子性的是( )

A. 光电效应实验B. 光的双缝干涉实验

C. 光的圆孔衍射实验D. 康普顿效应实验

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