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    11．真空中有一正四面体ABCD，如图MN分别是AB和CD的中点．现在A、B两点分别固定电荷量为+Q、-Q的点电荷，下列说法中正确的是（　　）
    A．将试探电荷+q从C点移到D点，电场力做正功，试探电荷+q的电势能增大
    B．将试探电荷-q从M点移到N点，电场力不做功，试探电荷-q的电势能减小
    C．C、D 两点的电场强度大小相等，方向不同
    D．N点的电场强度方向平行AB且跟CD垂直

    分析 根据等量异种电荷在空间的电场线分布特点知道C、D 两点的电场强度相等，CD是AB的中垂线，等量异种电荷在此处的电势为零

    解答 解：A、CD是AB的中垂线，等量异种电荷在此处的电势为零，所以从C点移到D点，电场力不做功，A错误；
    B、M点的电势等于N点的电势，所以将试探电荷-q从M点移到N点，电场力不做功，试探电荷-q的电势能不变，B错误；
    C、根据等量异种电荷在空间的电场线分布特点知道C、D 两点的电场强度相等，C错误；
    D、根据电场叠加原理知道N点的电场强度方向平行AB且跟CD垂直，D正确；
    故选：D

    点评 本题考查了等量异种电荷在空间的电场线分布特点，结合正四面体的对称性进行解答

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    9．两块大小、形状完全相同的金属板平行放置，构成一平行板电容器，与它相连接的电路如图所示，接通开关S，给电容器充上电，随后（　　）
    A．保持S接通，减小两极板间的距离，则两极板间的电场强度减小
    B．保持S接通，在两极板间插入一块介质，则极板上的电荷量增大
    C．断开S，减小两极板间的距离，测两极板间的电势差减小
    D．断开S，减小两极板的正对面积，则两极扳间的电势差减小

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    2．如图所示，电源电动势?=3V，内阻r=1Ω，R0=4Ω，滑动变阻器最大值R=10Ω，平行板电容器的两板距离d=10cm，电容为C=1000pF，当电键K接通且滑片置于滑阻的最上端时，极板间正中央的一个质量m=2.5×10-6kg的带电微粒恰好处于静止状态（g=10m/s2）
    求：（1）电容器所带的电量Q；
    （2）微粒的电性及电量q；
    （3）若将滑片快速移到最下端，微粒将向什么方向运动，到达极板时的速度多大？

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    19．（1）在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，需要平衡摩擦力．平衡摩擦力时，应该让小车（　　）
    A．挂上小盘，拖上纸带，开动打点计时器
    B．不挂小盘，拖上纸带，开动打点计时器
    C．挂上小盘，不拖纸带
    D．不挂小盘，不拖纸带
    （2）某同学设计了如图所示的装置来探究加速度与力的关系．弹簧测力计固定在一合适的木板上，桌面的右边缘固定一支表面光滑的铅笔以代替定滑轮，细绳的两端分别与弹簧测力计的挂钩和矿泉水瓶连接．在桌面上画出两条平行线MN、PQ，并测出间距d．开始时将木板置于MN处，现缓慢向瓶中加水，直到木板刚刚开始运动为止，记下弹簧测力计的示数F0，以此表示滑动摩擦力的大小．再将木板放回原处并按住，继续向瓶中加水后，记下弹簧测力计的示数F1，然后释放木板，并用秒表记下木板运动到PO处的时间t．
    ①木板的加速度可以用d、t表示为α=$\frac{2d}{{t}^{2}}$；为了减少测量加速度的偶然误差可以采用的方法是（一种即可）保持F1不变，重复实验多次测量，求平均值．
    ②改变瓶中水的质量重复实验，确定加速度a与弹簧测力计示数F1的关系．下列图象能表示该同学实验结果的是c．

    ③（多选）用加水的办法改变拉力的大小与挂钩的方法相比，它的优点是bc．
    a．可以改变滑动摩擦力的大小
    b．可以更方便地获取多组实验数据
    c．可以比较精确地测出摩擦力的大小
    d．可以获得更大的加速度以提高实验精度．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    6．下列对运动的认知，不正确的是（　　）
    A．牛顿认为力的真正效应是改变物体的速度，而不仅仅是使之运动
    B．伽利略认为力是维持物体运动的原因
    C．亚里士多德认为物体的自然状态是静止的，只有当它受到力的作用才会运动
    D．伽利略根据理想实验得出，如果没有摩擦，在水平面上的物体一旦具有某个速度，将保持这个速度继续运动下去

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    16．在力学范围内，国际单位制规定的三个基本量为质量、长度、时间，对应的基本单位为千克、米、秒．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    3．指南针是中国古代的四大发明之一，它能指示南北方向是由于（　　）
    A．指南针的两个磁极相排斥B．指南针的两个磁极相吸引
    C．指南针能吸引铁、钴、镍等物质D．地磁场对指南针的作用

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    20．在研究加速度和力的关系实验中，可用DIS（位移传感器、数据采集器、计算机3）实验装进行实验研究（如图甲所示）

    （1）在该实验中必须采用控制变量法，应保持小车的质量不变，实验时，调节轨道高度平衡小车运动的摩擦力，当满足小车总质量远大于钩码总质量条件时，可用钩码所受的重力作为小车受到的合力，用DIS测小车的加速度．
    （2）改变所挂钩码的数量，多次重复测量．在某次实验中根据测得的多组数据可画出a-F关系图线（如图乙所示）
    ①分析此图线的OA段可得出的实验结论是在质量不变的条件下，加速度与合外力成正比．
    ②此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的方要原因是所挂钩码的总质量太大．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    1．（1）如图所示，某同学在做“研究匀变速直线运动”的实验中，由打点计时器得到表示小车运动过程的一条清晰纸带，纸带上两相邻计数点的时间间隔为T，其中相邻两点间的距离分别是x1、x2、x3、x4、x5、x6，则打A点时瞬时速度的大小为$\frac{{x}_{4}+{x}_{5}}{2T}$，打B点时瞬时速度的大小为$\frac{{x}_{5}+{x}_{6}}{2T}$，小车的加速度的大小是$\frac{{x}_{4}+{x}_{5}+{x}_{6}-{x}_{1}-{x}_{2}-{x}_{3}}{9{T}^{2}}$． （用题目中所给符号表示）

    （2）如果第（1）问中T=0.10s，x1=7.10cm、x2=7.70cm、x3=8.30cm、x4=8.90cm、x5=9.50cm、x6=10.10cm，则打A点时瞬时速度的大小为0.92m/s，打B点时瞬时速度的大小为0.98m/s，小车的加速度的大小是0.60m/s2．（结果保留两位有效数字）

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