A. | B. | C. | D. |
分析 当F较小时,AB整体具有共同的加速度,二者相对静止,当F较大时,二者加速度不同,将会发生相对运动,此后A做变加速直线,B匀加速直线运动,为了求出两物体开始分离的时刻,必须知道分离时F的大小,此时采用整体法和隔离法分别列牛顿第二定律的方程即可.
解答 解:当F较小时,AB整体具有共同的加速度,二者相对静止,
选AB整体为研究对象,AB整体具有共同的加速度,有牛顿第二定律 得:
a1=$\frac{F}{2m}$,F逐渐增大,则加速度也逐渐增大,
当F较大时,二者加速度不同,将会发生相对运动,此后A做匀加速直线,B变加速直线运动,
所以A先做加速度越来越大的加速运动,后做匀加速直线运动,故B正确.
故选:B
点评 本题主要考查了牛顿第二定律在整体法和隔离法中的运用,当两者相对运动后,A将受恒力(滑动摩擦力)作用,做匀加速运动,难度适中.
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 一切磁现象都起源于运动电荷,一切磁作用都是运动电荷通过磁场而发生的 | |
B. | 除永久磁铁外,一切磁场都是由运动电荷产生的 | |
C. | 据安培的分子电流假说,在外界磁场的作用下,物体内部分子电流取向变得大致相同时,物体就被磁化,两端形成磁极 | |
D. | 有磁必有电,有电必有磁 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 每间隔0.4s可重复出现此波形图 | |
B. | p点经0.12s第一次达到正向量最大位移 | |
C. | p点经0.32s到第一次达到平衡位置,且向上振动 | |
D. | p点经0.32s到第一次达到平衡位置,且向下振动 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 下滑过程中支持力对小朋友不做功 | |
B. | 下滑过程中小朋友的重力势能增加 | |
C. | 整个运动过程中小朋友的机械能守恒 | |
D. | 在水平面滑动过程中摩擦力对小朋友做负功 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | I变小,U变大 | B. | I变大,U变大 | C. | I变大,U变小 | D. | I变小,U变小 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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