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【题目】某同学用打点计时器测量做匀加速直线运动的物体的加速度,已知打点计时器所用的交流电源周期为T,在纸带上打出的点中,选出零点,每隔4个点取1个计数点,因保存不当纸带被污染,如图所示,ABCD是一次排列的四个计数点,仅能读出其中ABD三个计数点到零点的距离分别为:

若无法再做实验,可由以上信息推知

1)打C点时物体的速度大小表达式为=_______________

2)物体的加速度大小表达式为a=_________。(用T表示)。

【答案】12

【解析】试题分析:(1)打点计时器打出的纸带每隔4个点选择一个计数点,则相邻两计数点的时间间隔为:t=5T.根据间的平均速度等于点的速度得

匀加速运动的位移特征是相邻的相等时间间隔内的位移以at2均匀增大,即△x=at2,所以有:xBC=xAB+at2xCD=xBC+at2=xAB+2at2xBD=2xAB+3at2,所以:

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】电场线可以直观地描述电场的方向和强弱.关于电场线下列说法正确的是(  )

A. 电场线在电场中真实存在

B. 在同一电场中电场线密集的地方电场弱

C. 在同一电场中电场线稀疏的地方电场强

D. 电场线上某点的切线方向为该点的电场方向

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】某同学用如图甲所示装置做探究物体的加速度跟力的关系的实验。实验时保持小车的质量不变,用钩码所受的重力作为小车受到的合力,用打点计时器和小车后端拖动的纸带测出小车运动的加速度。

1)实验时先不挂钩码,反复调整垫木的左右位置,直到小车做匀速直线运动,这样做的目的是

2)图乙为实验中打出的一条纸带的一部分,从比较清晰的点迹起,在纸带上标出了连续的5个计数点ABCDE,相邻两个计数点之间都有4个点迹没有标出,测出各计数点到A点之间的距离,如图乙所示。已知打点计时器接在频率为50Hz的交流电源两端,则此次实验中小车运动的加速度的测量值a=____________m/s2。(结果保留两位有效数字)

3)实验时改变所挂钩码的质量,分别测量小车在不同外力作用下的加速度。根据测得的多组数据画出a-F关系图线,如图丙所示。试分析:图线不通过坐标原点O的原因是____________;曲线上部弯曲的原因___________

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】下列关于磁场和磁感线的说法正确的是(

A. 磁场只存在于磁极周围

B. 磁感线总是从磁铁的北极出发,终止于南极

C. 磁感线可以形象地描述磁场的强弱与方向

D. 在磁场中运动的电荷一定受磁场力作用

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图是一个十字路口的示意图,每条停车线到十字路中心O的距离均为20m.一人骑电动车以7m/s的速度到达停车线(图中A点)时,发现左前方道路一辆轿车正以8m/s的速度驶来,车头已抵达停车线(图中B),设两车均沿道路中央作直线运动,电动车可视为质点,轿车长48m,宽度可不计.

1)请通过计算判断若两车保持上述速度匀速运动,是否会发生相撞事故?

2)若轿车保持上述速度匀速运动,而电动车立即作匀加速直线运动,为避免发生相撞事故,电动车的加速度至少要多大?

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【题目】(多选)下列说法正确的是(  )

A. 加速度大,速度的变化量也大

B. 加速度大,单位时间内速度的变化量大

C. 加速度大,速度变化得快

D. 加速度的国际单位是m/s2,读作米每秒平方

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【题目】如图所示,绝缘光滑水平轨道ABB端与处于竖直平面内的四分之一圆弧形粗糙绝缘轨道BC平滑连接,圆弧的半径R=040m.在轨道所在空间存在水平向右的匀强电场,电场强度E=10×104N/C.现有一质量m=010kg的带电体(可视为质点)放在水平轨道上与B端距离s=10m的位置,由于受到电场力的作用带电体由静止开始运动,当运动到圆弧形轨道的C端时,速度恰好为零.已知带电体所带电荷量q=80×105Cg10m/s2求:

1)带电体运动到圆弧形轨道的B端时对圆弧轨道的压力;

2)带电体沿圆弧形轨道从B端运动到C端的过程中,摩擦力做的功.

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图,电路中定值电阻阻值R大于电源内阻阻值r,将滑动变阻器滑片向下滑动,理想电压表示数变化量的绝对值分别为,理想电流表A示数变化量的绝对值为,正确的是()

A的示数增大

B电源输出功率在减小

C的比值在减小

D大于

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【题目】关于玻尔的原子模型下列说法正确的是(  )

A. 原子可以处于连续的能量状态中

B. 原子的能量状态不是连续的

C. 原子中的核外电子绕核做加速运动一定向外辐射能量

D. 原子中的电子绕核运动的轨道半径是连续的

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