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    如图实－10－10所示，一半圆形玻璃砖外面插上P1、P2、P3、P4四枚大头针时，P3、P4恰可挡住P1、P2所成的像，则该玻璃砖的折射率n＝________.有一同学把大头针插在P1′和P2′位置时，沿着P4、P3的方向看不到大头针的像．其原因是_____________________________________________________________．
    1.73　经过P1′P2′的光线在MN处发生全反射
    由图可知，当光由空气进入玻璃时，入射角θ1＝60°，折射角θ2＝30°.所以n＝＝≈1.73.
    当光由玻璃射入空气时，若θ1≥C，则发生全反射，而sinC＝＝，当针插在P1′P2′时，入射角θ1＝60°＞C，已发生全反射．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    (12分)在《用双缝干涉测光的波长》的实验中，装置如图所示，双缝间的距离d＝3.0 mm.

    (1)若测定红光的波长，应选用________色的滤光片．实验时需要测定的物理量有________和________．
    (2)若测得双缝与屏之间的距离为0.700 0 m，通过测量头(与螺旋测微器原理相似，手轮转动一周，分划板前进或后退0.500 mm)观察第1条亮纹的位置如图甲所示，观察第5条亮纹的位置如图乙所示．则可求出红光的波长λ＝________m.

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，在用插针法测上下表面平行的玻璃砖折射率的实验中，已确定好入射方向AO，插了两枚大头针P1和P2， 1、2、3分别是三条直线，关于以后操作的说法中，你认为正确的是     。（填字母代号）
    A．在bb′ 侧调整观察视线，另两枚大头针P3和P4可能插在3线上
    B．在bb′ 侧调整观察视线，另两枚大头针P3和P4可能插在2线上
    C．保持O点不动，减少入射角，在侧调整观察视线，另两枚大头针P3和P4可能插在1线上
    D．保持O点不动，增大入射角，在bb′ 侧调整观察视线，将看不清P1和P2的像，这可能是光在bb′ 侧面发生了全反射

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （8分）在“利用双缝干涉测定光波波长”的实验中，准备了下列仪器
    A．白炽灯B．双窄缝片C．单窄缝片D．滤光片 E．毛玻璃光屏
    （1）把以上仪器安装在光具座上，自光源起合理的顺序是      （填字母）；
    （2）在某次实验中，用某种单色光通过双缝在光屏上得到明暗相间的干涉条纹，其中亮纹的位置利用测量头上的分划板确定，如图所示。其中表示第1条亮纹位置（如图甲）的测量头读数为     mm，表示第n条亮纹位置（如图乙）的测量头读数为       mm。

    （3）若在（2）中测得的两读数之差的绝对值用△X表示，已知双缝间的距离为d，双缝到光屏的距离为L，则该单色光的波长可表示为λ=         。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    某同学用某种单色光做双缝干涉实验时，发现条纹太密难以测量，可以采用的改善办法是
    A．增大双缝间距B．增大双缝到屏的距离
    C．增大双缝到单缝的距离D．改用波长较短的光(如紫光)作为入射光

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图7是单色光的双缝干涉的示意图,其中S为单缝、 S1、S2为双缝，且三条缝互相平行，缝S到S1、S2的距离相等，下列说法中正确的是：
    A．单缝S的作用是为了增加光的强度
    B．双缝S1、S2的作用是为了获得同频率的两束相干光
    C．当S1、S2发出两列光波到P点的路程差为光的波长1.5倍时,产生第二条亮条纹
    D．当S1、S2发出的两列光波到P点的路程差为一个波长时,产生中央亮条纹

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    在薄膜干涉实验中，发生干涉的两列光的光程差(      )
    A．等于入射处薄膜的厚度
    B．等于入射处薄膜厚度的两倍
    C．与入射光的波长有关
    D．与观察者到薄膜的距离有关

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

    “测定玻璃的折射率”实验中,在玻璃砖的一侧竖直插两个大头针A、B,在另一侧再竖直插两个大头针C、D. 在插入第四个大头针D 时,要使它 _____________. 题12B-2 图是在白纸上留下的实验痕迹,其中直线a、a’是描在纸上的玻璃砖的两个边. 根据该图可算得玻璃的折射率n =" _____________." (计算结果保留两位有效数字)

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

    19世纪，科学家在光学，原子和原子核的研究方面有不断的突破，指出下面三幅示意图中所表示的实验;并说明这些实验能提出的物理模型或物理规律：

    A图：                                  ；
    B图：                                    ；
    C图：                                   。

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