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16.下列各物理量的表达式中,是用比值法定义该物理量的是(  )
A.加速度a=$\frac{F}{m}$B.电功率P=$\frac{{U}^{2}}{R}$C.电场强度E=$\frac{F}{q}$D.电流强度I=$\frac{U}{R}$

分析 比值定义法是指在定义一个物理量时采用比值的形式定义,公式$a=\frac{F}{m}$和$I=\frac{U}{R}$分别是牛顿第二定律和欧姆定律的数学表达式,而$P=\frac{{U}^{2}}{R}$则是求解电功率的一个变形推导公式,只有求电场强度公式$E=\frac{F}{q}$是利用比值定义法定义的.

解答 解:A、这是牛顿第二定律的表达式,表明加速度与所受的合力成正比,与质量成反比,$a=\frac{F}{m}$不属于比值定义法,故A错误;
B、公式$P=\frac{{U}^{2}}{R}$是纯电阻电路中求解电功率的变形公式,不属于比值定义法,故B错误;
C、电场强度是电荷在电场中所受的电场力与其电荷量的比值,是用比值定义法定义的,故C正确;
D、公式$I=\frac{U}{R}$是欧姆定律的数学表达式,表明导体中的电流与导体两端的电压成正比,与这段导体的电阻成反比,不属于比值定义法,故D错误.
故选:C.

点评 比值定义法是指采用比值的形式定义一个物理量的方法,理解比值定义法是解决本题的关键,同时建议平时学习中多积累了解物理学方法,增强自己的知识储备.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

6.如图甲是用来探究小车质量一定时,其加速度和力之间关系的实验装置示意图,图乙是该装置的俯视图.
(1)本实验有以下步骤
A、将一端附有定滑轮的长木板放在水平桌面上,取两个质量相等的小车,放在近似光滑的水平长木板上.
B、打开夹子,让两个小车同时从静止开始运动,小车运动一段距离后,夹上夹子,让它们同时停下来,用刻度尺分别测出两个小车在这一段时间内通过的位移大小;
C.分析所得到的两个小车在相同时间内通过的位移大小与小车所受的水平拉力的大小关系,从而得到质量相等的物体运动的加速度与物体所受作用力大小的关系;
D.在小车的后端也分别系上细绳,用一只夹子夹住这两根细绳;
E.在两小车的前端分别系上细绳,绳的另一端跨过定滑轮各挂一个小盘,盘内分别放着质量不等的砝码,使砝码盘和盘内砝码的总质量远小于小车的质量,分别用天平测出两个砝码盘和盘内砝码的总质量.
对上述实验步骤,正确的排列顺序是AEDBC
(2)若测得砝码盘和盘内砝码的总质量分别为 m1、m2,对应小车的位移大小分别为 x1、x2,经过多次重复实验,在误差允许的范围内若关系式$\frac{{m}_{1}}{{m}_{2}}=\frac{{x}_{1}}{{x}_{2}}$总成立,则表明小车的质量一定时,其小车的加速度与合力成正比.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

7.关于速度和加速度的关系,下列说法中正确的是(  )
A.加速度大的物体,速度一定大B.加速度为零时,速度一定为零
C.速度不为零时,加速度一定不为零D.速度不变时,加速度一定为零

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

4.如图所示,直线a和曲线b分别是在平直公路上行驶的汽车a和b的速度一时间(v-t)图线.已知在tl时刻b车追上a车.由图可知(  )
A.在时刻t2,两车再次相遇
B.在tl到t2这段时间内,两车的平均速度相等
C.在t1到t2这段时间内,b车的加速度大小先减少后增大
D.在tl到t2这段时间内,两车之间的距离先增大后减小

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

11.某同学设计了如图所示的装置来探究加速度与力的关系.弹簧秤固定在一个合适的木板上,桌面的右边缘固定一支表面光滑的铅笔以代替定滑轮,细绳的两端分别与弹簧秤的挂钩与矿泉水连接.在桌面上画出两条平行线MN、PQ,并测出间距d.开始时将固定哟弹簧秤的木板置于MN处,现缓慢向瓶中加水,直到木板刚刚开始运动为止,记下弹簧秤的示数F0,以此表示滑动摩擦力的大小.再将木板放回原处并按住,继续向瓶中加水后,记下弹簧秤的示数F1,然后释放木板,并用秒表记下木板运动到PQ处的时间t.
①木板的加速度可以用d、t表示为a=$\frac{2d}{{t}^{2}}$;为了减小测量加速度的偶然误差,可以多次测量时间t,取t的平均值;
②改变瓶中水的质量重复实验,确定加速度a与弹簧秤示数F1的关系.下列图象能粗略表示该同学实验结果的是C.

③用加水的方法改变拉力的大小与挂钩的方法相比,它的优点是BC.
A.可以改变滑动摩擦力的大小
B.可以更方便地获取多组实验数据
C.可以比较精确地测出摩擦力的大小
D.可以获得更大的加速度以提高实验精度.

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

1.如图中,固定的光滑竖直杆上套有一质量为m的圆环,圆环与水平放置轻质弹簧一端相连,弹簧另一端固定在墙壁上的A点,图中弹簧水平时恰好处于原长状态.现让圆环从图示位置(距地面高度为h)由静止沿杆滑下,滑到杆的底端B时速度恰好为零.则在圆环下滑至底端的过程中(  )
A.圆环所受合力做功为零
B.弹簧弹力对圆环先做正功后做负功
C.圆环到达B时弹簧弹性势能为mgh
D.弹性势能和重力势能之和先增大后减小

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

8.如图,滑块和小球的质量均为m,滑块可在水平光滑固定导轨上自由滑动,小球用长为l的轻绳悬于滑块上的O点.开始时轻绳处于水平拉直状态,小球和滑块均静止.现将小球由静止释放,当小球到达最低点时,滑块刚好被一表面涂有粘住物质的固定挡板粘住,在极短的时间内速度由$\sqrt{gl}$减为零.小球继续向左摆动.求:
(1)小球到达最低点时速度的大小;
(2)小球继续向左摆动到达最高点时轻绳与竖直方向的夹角θ.
(3)小球从释放到第一次到达最低点的过程中,绳的拉力对小球所做的功.

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

5.两个带电量相等的点电荷位于x轴上,相对坐标原点对称分布,以无穷远处为零电势点.正确描述电势φ随位置x变化规律的图可能是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

6.如图所示,点电荷Q形成的电场中其中一条电场线沿水平方向,O、M、N是该电场线的三个点,0M=MN.电子从O点由静止释放后,将沿该电场线向右运动,且经过M点时的加速度大于经过N点时的加速度,则(  )
A.场源电荷为正电荷
B.M点的电场强度比N点的电场强度小
C.M点的电势比N点的电势低
D.O、M两点之间的电势差等于M、N两点之间的电势差

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