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如图所示,一粗糙斜面AB与光滑圆弧轨道BCD相切,C为圆弧轨道的最低点,圆弧BC所对圆心角θ=37°。已知圆弧轨道半径为R=0.5m,斜面AB的长度为L=2.875m。质量为m=1kg的小物块(可视为质点)从斜面顶端A点处由静止开始沿斜面下滑,从B点进入圆弧轨道运动恰能通过最高点D。sin37°=0.6,cos37°=0.8,重力加速度g=10m/s2。求:

(1)物块经C点时对圆弧轨道的压力Fc;

(2)物块与斜面间的动摩擦因数μ。

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源:2016-2017学年山西省高一上学期期中考物理试卷(解析版) 题型:选择题

在水平地面上放有一木板,木板上放置一物体,用水平力F=10N拉木板,使它们一起相对静止做匀速直线运动,如图所示,那么木板受力的个数是( )

A.6个

B.5个

C.4个

D.3个

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科目:高中物理 来源:2016-2017学年江苏省高一上学期期中考物理试卷(解析版) 题型:实验题

某同学用如图所示装置来“探究求合力的方法”。实验操作如下:

A.将白纸平铺在方木板上,并固定.

B.将系有两根细绳套的橡皮筋的一端固定在方木板上的P点.

C.检验并校准两根弹簧秤.

D.用两根弹簧秤互成角度沿细线的方向同时拉细绳套,记录此时两弹簧秤的示数F1、F2和结点O的位置.

E.只用一根弹簧秤拉细绳套,使橡皮筋伸长相同的长度,记录此时弹簧秤拉力F′的大小和方向.

F.选择合适的标度,分别作出力F1、F2的图示,并以F1、F2为邻边作平行四边形,其所夹的对角线表示力F.

G.作出力分F′的图示,比较F和F′的大小与方向.

(1)以上实验步骤中有两个错误,请指出是哪两个步骤,并分别指出错误所在:①

(2)关于实验操作,下列说法正确的是( )

A.同一实验过程中,O点位置可以变动

B.同一实验中做分力和合力的图示,选择的标度必须相同

C.弹簧秤不能超过木板的边界

D.两个分力间的夹角应大于900

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科目:高中物理 来源:2016-2017学年江苏省高一上学期周练物理试卷(解析版) 题型:多选题

如图甲所示,一物块在t=0时刻,以初速度v0从足够长的粗糙斜面底端向上滑行,物块速度随时间变化的图象如图乙所示,t0时刻物块到达最高点,3t0时刻物块又返回底端。由此可以确定 ( )

A.物体冲上斜面的最大位移

B.物块返回底端时的速度

C.物块所受摩擦力大小

D.斜面倾角θ

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科目:高中物理 来源:2016-2017学年江苏省高一上学期周练物理试卷(解析版) 题型:多选题

下列说法中,正确的是( )

A.在力学单位制中,若采用cm、g、s作为基本单位,力的单位是N

B.在力学单位制中,若力的单位是N,则是采用cm、kg、s为基本单位

C.牛顿是国际单位制中的一个基本单位

D.牛顿是力学单位制中采用国际单位的一个导出单位

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科目:高中物理 来源:2016-2017学年湖北黄冈中学高二上周末考一物理试卷(解析版) 题型:选择题

质量相同的A、B两个物体静止放在水平面上,从某一时刻起同时受到大小不同的水平外力FA、FB的作用由静止开始运动.经过时间t0,撤去A物体所受的水平外力FA;经过4t0,撤去B物体所受的水平外力FB.两物体运动的v-t关系如图所示,则下列说法中正确的是( )

A. A、B两物体所受摩擦力大小不同

B. A、B两物体所受水平外力大小之比FA︰FB=12︰5

C. 在匀加速运动阶段,合外力做功之比为6∶5

D. A、B两物体在整个运动过程中,摩擦力的平均功率之比为1∶2

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科目:高中物理 来源:2016-2017学年湖北黄冈中学高二上周末考四物理试卷(解析版) 题型:计算题

如图所示的电路中,两平行金属板A、B水平放置,两板间的距离d=40 cm.电源电动势E=24V,内电阻r=1Ω,电阻R=15Ω。闭合开关S,待电路稳定后,将一带正电的小球从B板小孔以初速度v0=4 m/s竖直向上射入板间。若小球带电荷量为q=1×10-2 C,质量为m=2×10-2 kg,不考虑空气阻力。那么,滑动变阻器接入电路的阻值为多大时,小球恰能到达A板?此时电源的输出功率是多大?(取g=10 m/s2)

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科目:高中物理 来源:2016-2017学年湖北省高二10月考物理试卷(解析版) 题型:多选题

某同学在研究三种导电元件的伏安特性时,他根据实验所测得的数据,分别绘制了I-U图线,如图甲、乙、丙所示,下列说法正确的是( )

A.图甲的元件可以作为标准电阻使用

B.图乙的电阻随电压升高而增大

C.图丙的电阻随电压升高而增大

D.只有图乙才是可能的

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科目:高中物理 来源:2017届山东省高三第二次诊断性考试物理试卷(解析版) 题型:选择题

运动员手持球拍托球沿水平方向匀加速跑,球的质量为m,球拍和水平面间的夹角为,球与球拍相对静止,它们间摩擦力以及空气阻力不计,则

A.运动员的加速度为

B.运动员的加速度为

C.球拍对球的作用力为

D.球拍对球的作用力为

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