研究物体运动时，在一定条件下可以将物体视为质点，物理学中这种研究方法属于
| A．等效替代 | B．理想化模型 | C．控制变量 | D．理想实验 |
科目：高中物理 来源： 题型：单选题
物理学的发展丰富了人类对物质世界的认识，推动了科学技术的创新和革命促进了物质生产的繁荣与人类文明的进步，下列说法中正确的是 （ ）
| A．亚里士多德发现了力是改变物体运动状态的原因 |
| B．哥白尼提出了日心说，并发现了行星沿椭圆轨道运行的规律 |
| C．安培首先发现了电流的磁效应，并总结出了安培右手螺旋定则 |
| D．库仑在前人研究的基础上，通过扭秤实验研究得出了库仑定律 |
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关于伽利略对自由落体运动的研究，下列说法中正确的是（ ）
| A．伽利略为了能够系统的研究自由落体运动，在历史上首先建立起了速度、加速度的概念 |
| B．伽利略虽然相信“自然界的规律是简洁明了”的，但是对于“速度是关于时间均匀变化”还是“速度关于位移均匀变化”的疑惑，伽利略凭借其坚实的数学功底，运算得出应该是前者 |
| C．伽利略利用斜面做实验，目的是为了消除重力对物体运动的影响 |
| D．通过伽利略的实验，我们知道了羽毛和铁锤在空气中下落应该是一样快的 |
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同学们通过对物理的学习，已经清楚了力与运动的关系。历史上大致有两种观点，一种认为力是维持物体运动状态的原因，另一种认为力是改变物体运动状态的原因。对力与运动的关系上认识正确的科学家是（ ）
A．牛顿 伽利略
Ｂ．亚里士多德 牛顿
C．亚里士多德 笛卡尔
D．亚里士多德 伽利略
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伽利略和牛顿都是物理学发展史上最伟大的科学家，巧合的是，牛顿就出生在伽利略去世后的第二年。下列关于力和运动关系的说法中，不属于他们的观点为是( )
| A．自由落体运动是一种匀变速直线运动 |
| B．力是使物体产生加速度的原因 |
| C．物体都具有保持原来运动状态的属性，即惯性 |
| D．力是维持物体运动的原因 |
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学习物理，其实更多的是要大家掌握物理的思想、物理的方法。了解物理规律的发现过程，学会像科学家那样观察和思考，往往比掌握知识本身更重要。以下有关电学的研究符合事实的是（ ）
| A．欧姆发现了电流通过导体时产生热效应的规律 |
| B．库仑借助扭秤装置总结出了点电荷间相互作用的规律 |
| C．安培通过油滴实验测定了元电荷的数值 |
| D．法拉第提出电荷周围有电场，并用简洁方法描述了电场──电场线 |
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在物理学发展的过程中，许多物理学家的科学研究推动了人类文明的进程．在对以下几位物理学家所作科学贡献的叙述中，正确的说法是（ ）
| A．英国物理学家牛顿用实验的方法测出万有引力常量G |
| B．第谷接受了哥白尼日心说的观点，并根据开普勒对行星运动观察记录的数据，应用严密的数学运算和椭圆轨道假说，得出了开普勒行星运动定律 |
| C．亚里士多德认为两个从同一高度自由落下的物体，重物体与轻物体下落一样快 |
| D．牛顿提出的万有引力定律奠定了天体力学的基础 |
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针对伽利略对自由落体运动的研究内容及过程，有以下叙述：
①伽利略后来借助数学知识发现，如果速度与位移成正比，将会推导出复杂的结论；
②伽利略通过逻辑得出亚里士多德的结论是错误的；
③伽利略做了大胆的猜想：落体运动应该是一种简单的运动，落体的速度与时间或位移成正比；
④伽利略通过铜球沿阻力很小的斜面滚下这一严谨求实的实验测定，得出只要倾角一定，铜球的加速度不变，他进一步设想当倾角为90°时，运动变为自由落体，其性质不变，且所有物体下落的加速度都一样，到此人类终于认识到自由落体运动是匀变速直线运动了。
根据伽利略研究的真实过程，请你做出科学合理的排序，你认为正确的是
| A．①②③④ | B．①③②④ | C．②①③④ | D．②③①④ |
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物理学是建立在实验基础上的一门学科，很多定律是可以通过实验进行验证的．下列定律中不能通过实验直接得以验证的是
| A．牛顿第一定律 | B．楞次定律 | C．电阻定律 | D．库仑定律 |
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