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    【题目】以下宏观概念中，哪些是“量子化”的(　　)

    A.物体的质量B.物体的动量

    C.导体中的电流D.东北虎的个数

    【答案】D

    【解析】

    A．物体的质量的数值可以取小数或分数，甚至取无理数也可以，因而是连续的，非量子化的，故A错误；

    B．物体的动量的数值可以取小数或分数，甚至取无理数也可以，因而是连续的，非量子化的，故B错误；

    C．导体中的电流的数值可以取小数或分数，甚至取无理数也可以，因而是连续的，非量子化的，故C错误；

    D．东北虎的个数的数值的数量只能取正整数，不能取分数或小数，因而是不连续的，是量子化的，故D正确。

    故选D。

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    【题目】在研究平抛物体的运动实验中，所需要的器材除白纸、图钉、平板、铅笔、弧形斜槽、小球、刻度尺、铁架台外，还需要（ ）

    A.秒表B.天平

    C.重垂线D.测力计

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    【题目】如图所示，倾角为30o的光滑斜面AB长L1=0.4m，B端距水平地面h=0.8m，O在B点的正下方，B点右端接一光滑小圆弧（图上未画出），圆弧右端切线水平，且与一长L2=1.0m的水平木板MN平滑连接．小滑块从A端由静止释放后运动到N端恰好停止．

    （1）求滑块到达B点速度vB的大小；
    （2）求滑块与木板MN之间的动摩擦因数μ；
    （3）若将木板右侧截去长为△L的一段，滑块从A端由静止释放后将滑离木板，落在水平地面上某点P（图中未标出）．求落地点P距O点的距离范围．

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    【题目】如图所示，足够长的传送带与水平面夹角为θ，以速度v0逆时针匀速转动．在传送带的上端轻轻放置一个质量为m的小木块，小木块与传送带间的动摩擦因数μ＜tanθ，则下图中能客观地反映小木块的速度随时间变化关系的是（ ）

    A.
    B.
    C.
    D.

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，在光滑的水平地面上有一个长为L，质量为M=4Kg的木板A，在木板的左端有一个质量为m=2Kg的小物体B，A、B之间的动摩擦因数为μ=0.2，当对B施加水平向右的力F作用时（设A、B间的最大静摩擦力大小与滑动摩擦力大小相等），取重力加速度g 取10m/s2 ．

    （1）若F=4.2N，则A、B 加速度分别为多大？
    （2）若F=10N，则A、B 加速度分别为多大？
    （3）在（2）的条件下，若力F作用时间t=3s，B刚好到达木板A的右端，则木板长L应为多少？

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】关于运动的性质，下列说法中正确的是

    A.曲线运动一定是变加速运动

    B.曲线运动一定是变速运动

    C.变速运动一定是曲线运动

    D.变力作用下的物体一定做曲线运动

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】下列关于质点做直线运动，说法正确的是（ ）
    A.物体的速度越大，加速度也越大
    B.若物体做单向直线运动，则平均速率就是平均速度
    C.若加速度与速度方向相同，虽然加速度很小，物体的速度还是增大的
    D.若物体的加速度增大，则速度也必然增大，反之也成立

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，绳子质量、滑轮摩擦不计，物体M静止在倾角为θ的斜面上，若倾角θ增大，物体M仍然静止．（连接M一端的绳子始终与斜面平行）下列判断正确的是

    A. 绳子的拉力可能增大

    B. 斜面对地面的正压力增大

    C. 物体M受到的静摩擦力可能增大

    D. 物体M受到斜面的作用力可能增大

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】利用图(a)所示的装置测量滑块运动的加速度，将木板水平固定在桌面上，光电门A固定在木板上靠近物块处，光电门B的位置可移动，利用一根压缩的短弹簧来弹开带有遮光片的滑块．实验步骤如下：

    （1）用游标卡尺测量遮光片的宽度d，其示数如图（b）所示，d=_________cm；

    （2）两个光电门同时连接计时器，让滑块从O位置弹开并沿木板向右滑动，用计时器记录遮光片从光电门A运动至B所用的时间t，再用米尺测量A、B之间的距离s．则表示滑块在A至B段的_______的大小；

    （3）保持光电门A的位置不动，逐步改变光电门B的位置，每次都使滑块从O位置弹开，用计时器记录每次相应的t值，并用米尺测量A、B之间相应的距离s．每次实验重复几次测量后取平均值，这样可以减少实验的_____误差（填“偶然”或“系统”）；

    （4）若用图象处理数据，所得图象如图（c）所示，该图线在轴上的截距表示滑块经过_____速度的大小；用作图法算出滑块运动的加速度a= _______．（保留2位有效数字）

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