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【题目】如图所示轻质弹簧竖直放置下端固定.小球从弹簧的正上方某一高度处由静止下落不计空气阻力则从小球接触弹簧到弹簧被压缩至最短的过程中(  )

A. 小球的动能一直减小 B. 小球的机械能守恒

C. 小球的重力势能先减小后增大 D. 弹簧的弹性势能一直增大

【答案】D

【解析】在刚接触弹簧的时候这个时候小球的加速度等于重力加速度,在压缩的过程中,弹簧的弹力越来越大,小球所受到的加速度越来越小,直到弹簧的弹力等于小球所受到的重力,这个时候小球的加速度为0,要注意在小球刚接触弹簧到加速度变0的过程中,小球一直处于加速状态,由于惯性的原因,小球还是继续压缩弹簧,这个时候弹簧的弹力大于小球受到的重力,小球减速,直到小球的速度为0,这个时候弹簧压缩的最短.所以小球的动能先增大后减小,弹簧的弹性势能是不断增加的,故A错误D正确;压缩弹簧的过程中,弹性势能增加,故小球的机械能减小,故B错误;小球从接触弹簧到将弹簧压缩到最短的过程中,小球的高度不断减小,重力势能不断减小,故C错误;

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】“验证机械能守恒定律”的实验可以采用如图的甲或乙方案来进行.

(1)比较这两种方案,(选填“甲”或“乙”)方案好些.
(2)图丙是某种方案得到的一条纸带,测得每两个计数点间距离如图,已知每两个计数点之间的时间间隔T=0.1s,物体运动的加速度a=m/s2(保留3位有效数字);
该纸带是采用(选填“甲”或“乙”)实验方案得到的.
(3)如图丁是采用甲方案时得到的一条纸带,在计算图中N点速度时,几位同学分别用下列不同的方法进行,其中正确的是
A.vN=gnT
B.vN=g(n﹣1)T
C.vN=
D.vN=

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【题目】如图,一质量为m=10kg的物体,由 光滑圆弧轨道上端从静止开始下滑,到达底端后沿水平面向右滑动1m距离后停止.已知轨道半径R=0.8m,g=10m/s2 , 求:

(1)物体滑至圆弧底端时的速度大小
(2)物体滑至圆弧底端时对轨道的压力大小
(3)物体沿水平面滑动过程中,摩擦力做的功.

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】根据所学知识完成小题:
(1)平抛物体的运动规律可以概括为两点:①水平方向做匀速运动,②竖直方向做自由落体运动.为了研究平抛物体的运动,可做下面的实验:如图甲所示,用小锤打击弹性金属片,A球就水平飞出,同时B球被松开,做自由落体运动,两球总是同时落到地面,这个实验
A.只能说明上述规律中的第①条
B.只能说明上述规律中的第②条
C.不能说明上述规律中的任何一条
D.能同时说明上述两条规律
(2)在做研究平抛运动的实验时,让小球多次沿同一轨道运动,通过描点法画出小球平抛运动的轨迹.如图乙是用一张印有小方格的纸记录轨迹,小方格的边长为L,小球在平抛运动途中的几个位置如图乙中的a、b、c、d所示,则由图可知小球从a运动到b和b运动到c的时间是(填”相等”或”不相等”)的,小球平抛的初速度的计算式为v0=(用L、g表示).

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【题目】探究加速度与力、质量的关系实验装置如图甲所示.图中小车的质量为M钩码的质量为m,小车后面固定一条纸带,纸带穿过电磁打点计时器,计时器接50Hz交流电.

(1) 小车运动时受到的拉力近似等于钩码的总重力,应满足的条件是________

(2) 实验过程中某学生由于疏忽没有平衡摩擦力,他测量得到的a-F图象,可能是图乙中的图线________(选填“A”“B”“C”)

(3) 如图丙所示是某次实验得到的纸带,纸带中相邻计数点间的距离已标出,相邻计数点间还有四个点没有画出.由此可求得小车加速度大小为________m/s2,在计数点2时速度大小为________m/s.(计算结果请保留两位小数)

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,小球A固定在绝缘支架上,小球B用丝线悬挂,两小球均带有正电荷.现将A向右移近B,观察到丝线与竖直方向的夹角增大,这表明电荷间的作用力( )

A.随距离的减小而增大

B.随距离的减小而减小

C.随电荷量的减小而增大

D.随电荷量的减小而减小

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】下列四幅图的有关说法中正确的是

A、甲图中,球以速度v碰静止球,若两球质量相等,碰后的速度一定为v

B、乙图中,在光颜色保持不变的情况下,入射光越强,饱和光电流越大

C、丙图中,射线甲由电子组成,射线乙为光子流,射线丙由粒子组成

D、丁图中,链式反应属于轻核聚变

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【题目】下列物体中处于平衡状态的是( )

A.静止在粗糙斜面上的物体

B.沿光滑斜面下滑的物体

C.在平直路面上匀速行驶的汽车

D.作自由落体运动的物体在刚开始下落的一瞬间

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】关于力的说法,下列结论正确的是(

A.只有有生命的物体才能施加力B.受力物体同时也是施力物体

C.静止的物体不受力,运动的物体才受力D.只有接触的物体间才可能相互施加力

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