如图.质量不同的两个物体A和B.用跨过定滑轮的细绳相连．开始时B放在水平桌面上.A离地面有一定的高度.从静止开始释放让它们运动.在运动过程中B始终碰不到滑轮.A着地后不反弹．滑轮与轴处摩擦不计.绳子和滑轮质量不计．用此装置可测出B物体与水平桌面间的动摩擦因数μ．(1)在本实验中需要用到的测量工是 (2)需要测量的物理量是题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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如图，质量不同的两个物体A和B，用跨过定滑轮的细绳相连．开始时B放在水平桌面上，A离地面有一定的高度，从静止开始释放让它们运动，在运动过程中B始终碰不到滑轮，A着地后不反弹．滑轮与轴处摩擦不计，绳子和滑轮质量不计．用此装置可测出B物体与水平桌面间的动摩擦因数μ．
（1）在本实验中需要用到的测量工是　　　　　　　　　　
（2）需要测量的物理量是
（物理量需用字母表示）．
（3）动摩擦因数的表达式为μ=

（1）1分天平，刻度尺；
（2）2分A距地面的高度h，B在桌面上滑行的总距离s，A、B的质量mA、mB
(3)3分

解析

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科目：高中物理 来源： 题型：

一名同学为了研究某种琴弦的发声频率与琴弦长度及弦内张力的关系，设计了如图1所示的实验：将琴弦一端固定，另一端通过悬挂不同个数的钩码来改变琴弦的张力，通过改变支撑木条的间距来改变琴弦发声的有效长度．在只让钩码质量m或只让琴弦有效长度L变化时，测出琴弦振动频率f，并绘出了如图2所示的两个图象．
（1）该同学研究琴弦的发声频率与琴弦长度及弦内张力的关系时使用的科学方法是

控制变量法

．
（2）根据图象，你认为琴弦频率与钩码质量m和琴弦有效长度L的关系式为下列中的哪个：

A．f=k

B．f=k

C．f=k

D．f=k

（3）若琴弦调节的越紧，所发出的声音频率

越高

（选填“越高”、“不变”、“越低”）．