精英家教网 > 高中物理 > 题目详情

【题目】质量为mB=2 kg的足够长木板B静止于光滑水平地面上,在其右侧地面上固定一竖直挡板,质量为mA=6 kg的物块A停在B的左端,质量为mC=2 kg的小球C用长为L=0.8 m的轻绳悬挂在固定点O,绳能承受的最大拉力是小球C重力的9倍。现将小球C及轻绳拉直至水平位置后由静止释放,小球C在最低点与A发生正碰,碰撞时间极短,碰后小球C反弹瞬间绳刚好被拉断。已知AB间的动摩擦因数,木板B与挡板发生弹性碰撞,且B与挡板碰撞前已与A共速,物块与小球均可视为质点,不计空气阻力,取g=10 m/s2。求:

(1)小球CA撞后瞬间,A的速度;

(2)在木板B与挡板第一次碰撞前,A相对B滑动的位移;

(3)在A、B运动的整个过程中,A相对B的总位移及B向左运动的总路程。

【答案】(1)4m/s;(2)2m;(3)8m,2m

【解析】

(1)对小球C下摆的过程,应用动能定理求出小球与A碰撞前瞬间的速度,再向心力公式求得小球C反弹上升的初速度,即与A碰后的速度,根据动量守恒定律求解A的速度;
(2)运用动量守恒和能量守恒求出A相对B滑动的位移

(3)仔细分析整个运动过程,利用用动量和能量守恒、同时结合数学的等比数列进行接题;

(1)小球C下摆的过程中,根据动能定理有:

代入数据解得碰前C的速度为:,方向水中向右

设小球CA碰撞后反弹的速度为,根据牛顿第二定律可知:

,其中,联立可以得到:,方向水中向左

在小球CA碰撞瞬间动量守恒,以水平向右为正方向,则:

代入数值可以得到:,方向水中向右;

(2)由题可知,木板B与挡板发生碰撞前,AB已经共速,设速度为

A、B为系统,以水平向右为正方向,根据动量守恒:

代入数据可以得到:,方向水平向右

设第一碰撞前,A、B相对位移为,则根据能量守恒可以得到:

代入数值可以得到:

(3)由题可知木板B与挡板发生弹性碰撞,则碰后木板B以原速率反弹,而A仍以原速度前进,即A减速前进,木板B先向右减速然后向左加速,当再次A共速后与挡板再次发生碰撞,接着再次重复上述过程,直到最终二者动停止

设整个过程中A相对于B的总位移为,则根据能量守恒可知:

代入数据可以得到:

由上面分析可知:第一次碰撞:

反弹之后再次共速,则:

第二次碰撞,反弹、共速:则:

第三次碰撞,反弹、共速:则:

每次与挡板碰撞之后,木板B都是先向左做减速运动到零之后,再反向向右加速

只研究木板B向左减速过程,只有AB的摩擦力做负功,设木板B向左减速运动的总路程为,则根据动能定理可以得到:

根据数学等比数列知识可以得到:

练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,静止在水平地面上倾角为θ斜面光滑的斜面体上,有一斜劈AA的上表面水平且放有一斜劈BB的上表面上有一物块CABC一起沿斜面匀加速下滑.已知ABC的质量均为m,重力加速度为g.下列说法正确的是(  )

A. A 的上表面可以是光滑的

B. C可能只受两个力作用

C. A加速度大小为gcos θ

D. 斜面体受到地面的摩擦力为零

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示.一固定足够长的斜面MN与水平面的夹角α=30°,斜面上有一质量为m=1kg的小球P,Q是一带竖直推板的直杆.现使竖直杆Q以水平加速度 水平向右从斜面底N开始做初速为零的匀加速直线运动,从而推动小球P沿斜面向上运动.小球P与直杆Q及斜面之间的摩擦均不计,直杆Q始终保持竖直状态,求:

(1)该过程中小球P的加速度大小,

(2)直杆Q对小球P的推力大小(可以用根式表示)

(3)直杆Q从开始推动小球P经时间t=0.5s后突然停止运动并立即撤出,求此后小球P由于惯性向上滑动达到的最高点与N点的距离及返回到N点所用的时间?

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】一小船在静水的速度为3m/s,它在一条河宽150m,水流速度为4m/s的河流中渡河,则该小船(  )

A. 能到达正对岸

B. 渡河的时间可能少于50s

C. 以最短时间渡河时,它沿水流方向的位移大小为200m

D. 以最短位移渡河时,位移大小为150m

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】质量m的滑块A在斜向上的恒力F作用下沿水平面向右匀速运动,已知滑块和水平面之间的动摩擦因数μ=,关于滑块的受力,下列分析正确的是(  )

A. 滑块可能受到三个力的作用

B. θ=30°时,恒力最小

C. F=8mg/15时,满足要求的θ有两个

D. 滑块受到地面的摩擦力一定大于地面的支持力

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示的匀强电场E的区域内,由A、B、C、D、A′、B′、C′、D′作为顶点构成一正方体空间,电场方向与面ABCD垂直,下列说法正确的是(  )

A. A、D两点间电势差UAD与A、A′两点间电势差UAA′相等

B. 带正电的粒子从A点沿路径A→D→D′移到D′点,静电力做负功

C. 带负电的粒子从A点沿路径A→D→D′移到D′点,电势能增加

D. 带电粒子从A点移到C′点,沿对角线A→C′与沿路径A→B→B′→C′静电力做功不相同

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】某同学利用如图所示的实验装置来探究加速度与力和质量的关系

(1)本实验应用的实验方法是______

A.控制变量法B.假设法 C.理想实验法D.等效替代法

(2)下列说法正确的是____

A.需要用弹簧秤测出小车受到的合外力

B.实验时应先接通电源后释放小车

C.本实验所挂钩码的质量应远小于小车的质量

D.在平衡摩擦力时只要将木板倾斜任意角度即可

(3)某同学在探究加速度与质量的关系时,得到了如图所示的图象,该同学分析该图象得出加速度与物体的质量量成反比的结论,判断他的分析是否正确并说明原因______________________________.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】某同学用图甲所示的实验装置验证牛顿第二定律。

(1)通过实验得到如图乙所示的a-F图象,造成这一结果的原因是:在平衡摩擦力时木板与水平桌面的夹角________(选填偏大偏小”)。

(2)该同学在平衡摩擦力后进行实验,实际小车在运动过程中所受的拉力_________砝码和盘的总重力(大于”“小于等于”)。为了便于探究、减小误差,应使小车质量M远大于砝码和盘的总质m。

(3)该同学得到如图丙所示的纸带。已知打点计时器电源频率为50Hz。A、B、C、D、E、F、G是纸带上7个连续的点。________cm。由此可算出小车的加速度a=________m/s2。(结果保留两位小数)

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】某同学利用如图(a)所示装置做探究弹簧弹力大小与长度关系的实验

①在安装刻度尺时,必须使刻度尺保持________(“水平”、“竖直”)状态。

②他通过实验得到了如图(b)的弹力大小F与弹簧长度x的关系图线。由此图线可得该弹簧的原长x=________cm, 劲度系数k=________N/m。若考虑弹簧自身重量,实际的劲度系数无较之刚刚计算得到的劲度系数k________(“偏大”、“偏小”、“不变”)。

查看答案和解析>>

同步练习册答案